Modelo de aprendizaje constructivista
El constructivismo es una teoría de la educación que postula que los individuos o los alumnos no adquieren el conocimiento y la comprensión mediante la percepción pasiva dentro de un proceso directo de transmisión del conocimiento, sino que construyen nuevas comprensiones y conocimientos a través de la experiencia y el discurso social, integrando la nueva información con lo que ya saben (conocimientos previos)[3]. En el caso de los niños, esto incluye los conocimientos adquiridos antes de entrar en la escuela[3]. Se asocia con varias posturas filosóficas, en particular en la epistemología, así como en la ontología, la política y la ética[4]. El origen de la teoría también está vinculado a la teoría del desarrollo cognitivo del psicólogo suizo Jean Piaget.
El constructivismo en la educación tiene sus raíces en la epistemología, que -en filosofía- es una teoría del conocimiento que se ocupa de las categorías lógicas del conocimiento y de su base justificativa[5] La epistemología también se centra en la garantía del conocimiento subjetivo de un único conocedor y en el conocimiento convencional. En el constructivismo, por tanto, se reconoce que el alumno tiene conocimientos y experiencias previos, que suelen estar determinados por su entorno social y cultural. Por lo tanto, el aprendizaje se realiza mediante la «construcción» del conocimiento por parte de los alumnos a partir de sus experiencias. Mientras que la escuela conductista del aprendizaje puede ayudar a entender lo que hacen los alumnos, los educadores también necesitan saber lo que piensan los alumnos y cómo enriquecer lo que piensan[6] Hay estudiosos que afirman que la visión constructivista surgió como reacción al llamado «modelo de transmisión de la educación», incluida la filosofía realista en la que se basa[3].
Enfoque constructivista
El constructivismo es una forma de enseñanza que permite a los alumnos crear sus propias experiencias de aprendizaje mientras el profesor les enseña a aprender. Explore los cinco principios del constructivismo y descubra en qué se diferencia esta forma de enseñanza de la tradicional.
¿Qué es el constructivismo? Malik es profesor de historia. Quiere enseñar a sus alumnos sobre el Dust Bowl y no está muy seguro de cuál es la mejor manera de abordarlo. Ha oído que la enseñanza constructivista puede ayudarle, pero no está seguro de qué es ni de cómo puede utilizarla en su aula. El constructivismo permite a los alumnos construir su propio aprendizaje. La enseñanza constructivista consiste en hacer buenos aprendices en lugar de limitarse a dar información a los alumnos. En una clase constructivista, Malik querrá que sus alumnos exploren los conceptos de forma orgánica. Se centrará en enseñar a los alumnos a aprender, en lugar de limitarse a darles datos sobre la historia. Todo esto le parece muy bien a Malik, pero no está seguro de cómo utilizar el constructivismo en su aula. Para ayudarle, veamos los cinco principios principales del aprendizaje constructivista y cómo pueden utilizarse en el aula.
Alan Pritchard
El constructivismo es una forma de enseñanza que permite a los alumnos crear sus propias experiencias de aprendizaje mientras el profesor les enseña a aprender. Explore los cinco principios del constructivismo y descubra en qué se diferencia esta forma de enseñanza de la tradicional.
¿Qué es el constructivismo? Malik es profesor de historia. Quiere enseñar a sus alumnos sobre el Dust Bowl y no está muy seguro de cuál es la mejor manera de abordarlo. Ha oído que la enseñanza constructivista puede ayudarle, pero no está seguro de qué es ni de cómo puede utilizarla en su aula. El constructivismo permite a los alumnos construir su propio aprendizaje. La enseñanza constructivista consiste en hacer buenos aprendices en lugar de limitarse a dar información a los alumnos. En una clase constructivista, Malik querrá que sus alumnos exploren los conceptos de forma orgánica. Se centrará en enseñar a los alumnos a aprender, en lugar de limitarse a darles datos sobre la historia. Todo esto le parece muy bien a Malik, pero no está seguro de cómo utilizar el constructivismo en su aula. Para ayudarle, veamos los cinco principios principales del aprendizaje constructivista y cómo pueden utilizarse en el aula.
Constructivismo
El constructivismo es una teoría filosófica del aprendizaje que desarrolla las capacidades lógicas y analíticas de los alumnos a partir de su experiencia y del entorno que les rodea. La base de esta teoría es que las experiencias de la vida real de un individuo desempeñan un papel importante en su proceso educativo.
El constructivismo es una teoría del aprendizaje que afirma que las capacidades y actividades mentales de un individuo ayudan a construir su base de conocimientos. Analizando nuestras propias experiencias vitales, podemos sacar conclusiones sobre los diversos acontecimientos del mundo. Se trata de construir una perspectiva sobre las cosas y construir un significado basado en nuestras experiencias. El constructivismo está muy influenciado por la edad y las capacidades mentales de una persona, y puede no ser siempre preciso. Pero a medida que uno progresa, se vuelve más intrincado y realista.
En el proceso de enseñanza y educación, la teoría del constructivismo puede ser muy provechosa. En ella se puede adoptar un enfoque práctico en lugar del aprendizaje con libros de texto. Se anima a los alumnos a utilizar su pensamiento, su razonamiento y su capacidad de análisis. La educación se centra más en la aplicación de conceptos y en el establecimiento de conexiones en lugar de en la asimilación de información.