Ministerio de Educación de Bahamas
El Ministerio de Educación aprovecha esta oportunidad para aclarar e informar al público sobre las medidas adoptadas desde septiembre de 2020 para facilitar el acceso de todos los estudiantes a las oportunidades de enseñanza y aprendizaje.
En septiembre de 2020, reconociendo que no todos los estudiantes tendrían acceso a la educación en línea, el Ministerio de Educación instituyó, junto con el sistema virtual, el sistema de paquetes impresos, como se ha hecho en todo el mundo. El Ministerio de Educación también proporcionó material educativo a través de varios canales: a través de las redes sociales en el canal YouTube del Ministerio de Educación, en televisión a través de Flow Digital 104 y Analog 4, Digicel Channel 4 y On Demand/ Education Folder, Amplia Channel 104, Green Dot en Channel 4, en radio a través de Radio Talk City 91.9FM y en los medios impresos a través de la sección ECCE en el Sunday Guardian.
Además de estas medidas, el Ministerio de Educación se dirigió al sector privado para fomentar la donación de dispositivos, a través de los cuales se han donado 11.079 a niños de todo el país, de un total de 22.053 compromisos. Esto ha permitido a miles de nuestros niños acceder al entorno en línea, que, incluso cuando se está barajando la perspectiva de la reapertura de las escuelas para algunos, es considerado por muchos ciudadanos como la mejor opción para sus hijos en estos momentos.
Portal del Ministerio de Educación
«Sobre esto teníamos muy poco control. Padres, profesores, alumnos y directores de centros hicieron un gran esfuerzo y por ello el Ministerio de Educación está sumamente agradecido. Aunque la autorregulación y la motivación se han identificado como dos factores críticos para el éxito en el aprendizaje en línea y nuestros consejeros escolares están trabajando con los estudiantes en estas áreas. La autorregulación es la capacidad de los estudiantes para planificar, supervisar y evaluar su propio comportamiento, cognición y estrategias de aprendizaje. Ahora hay habilidades que se pueden enseñar a los estudiantes de todos los niveles para ayudarles en estas áreas», declaró la Honorable Alfred.
«Esto incluye la forma en que los estudiantes gestionan su tiempo, cómo incorporan e integran la información que reciben en línea de los libros de texto y las hojas de trabajo, y los tutoriales, de las hojas informativas y otros recursos, para completar y presentar sus tareas correctamente y a tiempo». El Ministerio de Educación se dedica a algo más que a supervisar y dar retroalimentación; estamos revisando el contenido de los planes de estudio y tratando de anticipar áreas de posibles retos. Por eso tenemos un calendario estructurado, y disponemos de vídeos y tutoriales, y los servicios de biblioteca proporcionarán paquetes de recursos sobre temas de SBA para ayudar a los estudiantes en su revisión de la bibliografía para sus SBA», explicó el Ministro.
Inicio de sesión en el portal virtual de aprendizaje del Ministerio de Educación
Baraton College ha formado a profesores competentes que están cualificados para facilitar las clases en línea, gracias a la dirección del colegio por invertir tiempo y recursos para hacerlo posible. En las clases en línea, la competencia del profesor/facilitador es primordial, ya que determina el nivel de satisfacción del alumno. Además de formar a los profesores y animadores, Baraton College también ofrece a los estudiantes el apoyo técnico necesario en su transición del aula presencial al aula virtual. El aprendizaje/enseñanza en línea/virtual es la nueva normalidad que todas las instituciones de enseñanza deberían adoptar.
Ministerio de Educación Freeport
Tabla 1 Características de los encuestados del estudio (N = 60)Tabla de tamaño completoDurante el análisis, se identificaron subtemas y se clasificaron en cuatro temas principales, que se resumen a continuación con citas relevantes de los participantes: (1) impacto educativo (2), gestión del tiempo (3), retos encontrados (4) y preferencias para el futuro, como se indica en la Tabla 2.
Tabla 2 Resumen de temas y subtemasTabla completaTema 1: impacto educativoEl impacto educativo de los cursos en línea identificado por los encuestados de nuestro estudio se analiza en dos subtemas, que incluyen (1) la comprensión de contenidos y (2) los retos de percepción de contenidos.El primer subtema se refería a la experiencia de comprensión de contenidos. Aunque los participantes en nuestro estudio tenían opiniones diferentes sobre la comprensión de contenidos a través de las clases en línea, dos tercios de ellos estaban de acuerdo en que funciona mejor para algunas disciplinas, lo que desarrollaron en las siguientes afirmaciones:
Las experiencias de los estudiantes clínicos fueron diferentes de las de los estudiantes preclínicos. Algunos de los estudiantes de cuarto y quinto curso consideraron que las clases en línea eran muy beneficiosas, y expresaron sus opiniones de la siguiente manera: