Actividades con objetos en el aula
Aquí puede encontrar una amplia gama de recursos prácticos para utilizar en su aula, tanto si enseña a alumnos de primaria, como de secundaria, o a adultos y estudiantes de empresariales. Hay más de 400 planes de clase completos entre los que elegir, que cubren diferentes temas, todos ellos organizados de acuerdo con los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).También tenemos actividades más cortas, así como ideas para utilizar canciones, poemas y cuentos para ayudar a sus alumnos a mejorar su inglés de forma atractiva, motivadora y divertida.Todos nuestros materiales prácticos están escritos por expertos en la enseñanza de la lengua inglesa y son de descarga gratuita.
Esta sección está dirigida a los profesores de niños de primaria de hasta 12 años que aprenden inglés. Aquí encontrará planes de clase, actividades, cuentos y poemas, canciones y herramientas didácticas que le ayudarán en su aula de primaria.
Esta sección es para profesores de niños de secundaria de 13 a 17 años que aprenden inglés. Aquí encontrará planes de estudio, actividades, cuentos y poemas y herramientas didácticas que le ayudarán en su aula de secundaria.
Fotos de objetos del aula
Las principales ventajas de utilizar el inglés real son evidentes. Al utilizar materiales auténticos, los alumnos se encontrarán con palabras y construcciones que probablemente nunca verían en los materiales formales de ESL. Aprenderán las abreviaturas al mirar y las notas escritas a mano, y escucharán el verdadero tono, verán el lenguaje corporal y encontrarán los «umm» de relleno de los hablantes nativos al escuchar.
Si escuchan una fuente de audio auténtica, los alumnos también tendrán que filtrar los ruidos de fondo y, a veces, concentrarse realmente para entender a los amigos que hablan por encima de los demás. Puede resultar más difícil que las grabaciones claras de ESL, pero es una muestra de lo que realmente hay.
Además, el hecho de que estos recursos sean reales aumentará la motivación de los alumnos y responderá mejor a sus necesidades. El objetivo es comprender y utilizar el inglés en la vida real, por lo que el uso de recursos auténticos enseñará al alumno lo que necesita saber para conseguirlo.
Intenta elegir temas que sean relevantes y de interés para tus alumnos. Aunque usted sea un fanático de la Revolución Americana, sus alumnos pueden sentirse abrumados por los nombres, las ubicaciones geográficas, las fechas y otros datos teóricos.
Objetos de clase para el jardín de infancia
Al principio de cada curso, pregunto a mis alumnos de Química del VCE cuáles son los objetos más importantes del aula para aprender Química. Las respuestas típicas son «bolígrafos», «cuadernos», «mesas», «sillas» y «un profesor». Yo tengo una opinión diferente.
La principal fuente de información no es el profesor. Es el libro de texto. El libro de texto explica cada tema del curso de forma concisa y precisa, y enseña a los alumnos toda la teoría necesaria para el examen de fin de curso. Los libros de texto contienen tantas preguntas de práctica que algunos alumnos ni siquiera las completan todas. Antes de buscar recursos adicionales o juegos de preguntas, haz primero todas las del libro de texto.
Los bolígrafos son más importantes que los cuadernos porque el libro de texto está diseñado para ser anotado. Los márgenes gigantes de un libro de texto (que no existen en las novelas) están colocados a propósito para dar cabida a las anotaciones personalizadas de los estudiantes. Los alumnos deben utilizar al menos dos colores diferentes de tinta para anotar sus libros de texto, y también deben resaltar las definiciones y frases importantes. (También deben traducir las palabras, si dominan otro idioma.) Los profesores tendrán que guiar y animar a los alumnos en este proceso inicialmente. Algunos alumnos entran en su aula con aversión a escribir en los libros de texto.
Vocabulario del material escolar
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En educación, los realia (/riˈeɪˌliˌə/ pron. ree-ay-lee-ah) son objetos de la vida real utilizados en la enseñanza en el aula por los educadores para mejorar la comprensión de los estudiantes de otras culturas y situaciones de la vida real. El profesor de una lengua extranjera suele emplear realia para reforzar las asociaciones de los alumnos entre las palabras que designan objetos comunes y los propios objetos. En muchos casos, estos objetos forman parte de un kit de instrucción que incluye un manual, por lo que los bibliotecarios los consideran parte de un conjunto documental.