POV : usted se sienta en el fondo de la clase , una lista de reproducción
La siguiente tabla describe las medidas clave que las escuelas deben tener en cuenta a medida que se levantan las restricciones de salud pública. Salud Pública seguirá revisando y actualizando las medidas en función de la epidemiología.
Las siguientes expectativas para las escuelas públicas de Nueva Escocia, el personal y los estudiantes han cambiado sobre la base de la orientación de Salud Pública y son efectivas el 24 de mayo de 2022. Las orientaciones seguirán siendo revisadas regularmente con Salud Pública.
Salud Pública recomienda el uso de pruebas rápidas para ayudar a proteger a las personas con mayor riesgo de contraer enfermedades graves, como las personas mayores o inmunodeprimidas. Se anima a estas personas y a las que viven con ellas o están a su alrededor a que se hagan las pruebas rápidas de forma ocasional o regular, aunque no tengan síntomas. Las escuelas están en el corazón de nuestras comunidades, por lo que los kits de pruebas rápidas están disponibles para los estudiantes y el personal en función del suministro.
Los educadores de la primera infancia también utilizarán procedimientos similares a los del año escolar 2020-2021, en los que discutieron con las familias a principios de año la disponibilidad de la tecnología en casa y cómo desean ser contactados. Los directores de educación infantil proporcionarán más detalles sobre el escenario de aprendizaje en casa.
Cómo utilizar Google Classroom – Tutorial para principiantes
Esta es la historia de cómo un niño normal de nueve años y tres compañeros de clase sienten empatía por Ahmet, un niño que llega a su escuela como refugiado de Siria (es el niño del fondo de la clase).
Gracias a su sensibilidad, curiosidad, ingenio, valentía e inocente amabilidad, consiguen un enorme impacto en la vida de Ahmet, sus amigos, su clase, su escuela, su comunidad y el mundo en general. La ausencia de estereotipos sobre el género y la historia de la narradora es encantadora, lo que contribuye al mensaje de no juzgar a las personas antes de conocerlas.
Un cuento inspirador y dulce que ayudará a los niños a reflexionar sobre lo que significa ser una buena persona, sean cuales sean las circunstancias (el narrador procede de un entorno pobre con una madre soltera que lucha por llegar a fin de mes), y a desafiar los prejuicios y luchar por la equidad, siempre que sea posible.
Newt vive y trabaja desde muy joven en las horrendas condiciones de la mina de Bearmouth. Cualquier tipo de salida ni siquiera se contempla hasta que Newt conoce a Devlin. Esta historia es emocionante, ambiciosa, imprevisible y asombrosamente brillante.
Esos dos molestos af al final de la clase
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Un autor del Día Mundial del Libro 2020Ganador del BLUE PETER BOOK AWARD 2019Ganador del WATERSTONES CHILDREN’S BOOK PRIZE 2019SHORTLISTED FOR THE JHALAK PRIZE 2019Contado con corazón y humor, El chico del fondo de la clase es la perspectiva de un niño sobre la crisis de los refugiados, que destaca la importancia de la amistad y la bondad en un mundo que no siempre tiene sentido. Antes había una silla vacía al fondo de mi clase, pero ahora se ha sentado en ella un nuevo niño llamado Ahmet, que tiene nueve años (como yo), pero es muy extraño. Nunca habla, nunca sonríe y no le gustan los dulces, ni siquiera los sorbetes de limón, que son mis favoritos. Pero entonces me enteré de la verdad: Ahmet no es tan extraño. Es un refugiado que ha huido de una guerra. Una de verdad. Con bombas e incendios y matones que hacen daño a la gente. Y cuanto más descubro sobre él, más quiero ayudar. Ahí es donde entran mis mejores amigos Josie, Michael y Tom. Porque verás, juntos hemos ideado un plan. Con hermosas ilustraciones de Pippa Curnick Leer más
El chico del fondo del resumen de la clase
A veces, un libro toca la fibra sensible de tu corazón y deja una impresión duradera en tus pensamientos, es algo raro, pero el hermoso debut de Onjali, «El chico al final de la clase» ha hecho precisamente eso. Antes había una silla vacía en el fondo de la clase, pero un día la ocupa un chico nuevo llamado Ahmet que parece muy extraño. No quiere hablar con el resto de los niños, se pasa los recreos recluido con los adultos y parece perdido y solo. Pero pronto descubren que Ahmet no es extraño, es un refugiado que ha huido a Londres de una terrible guerra en la que los matones han lanzado bombas sobre sus amigos y familias. Cuanto más descubren sobre Ahmet más quieren ayudarle y juntos idean un gran plan que supera todos los demás planes para intentar devolver la felicidad a la vida de Ahmet.
Para mí, lo que más destaca de este libro es que está contado exclusivamente a través de los ojos de niños pequeños, lo que aporta una perspectiva más sencilla a las complejidades de la crisis de los refugiados. Si la gente tiene problemas, abrimos nuestras manos y nuestros corazones y les damos la bienvenida a nuestro país, hacemos todo lo posible para que no sufran. No tienen los prejuicios de los adultos y no ven las supuestas barreras que se interponen en nuestro camino para ayudar a los necesitados. Curiosamente, el narrador es anónimo y no sabemos su nombre ni su género, mientras que a lo largo de la historia descubrimos todo sobre la vida de Ahmet. Me pareció que esto proporcionaba un contraste reflexivo con las imágenes con las que nos bombardean los medios de comunicación sobre los refugiados que intentan escapar de la guerra y la persecución. Nunca se nos dicen sus nombres, son sólo una masa de gente, no individuos. Fue necesaria una imagen increíblemente desgarradora del niño Alan Kurdi arrastrado a la playa para que la gente se diera cuenta de que los refugiados son individuos inocentes y aterrorizados que hacen todo lo posible para escapar de su situación.