Lenguaje de clase en ingles

Frases de inglés para profesores en el aula

Para conocer estas necesidades -y las mejores prácticas para abordarlas- entrevisté a una serie de educadores y observadores, entre ellos Larry Ferlazzo, educador y autor de The ESL/ELL Teacher’s Survival Guide; las veteranas profesoras de inglés como segunda lengua (ESL) Emily Francis y Tan Huynh; y la periodista Helen Thorpe, que pasó un año observando a un profesor que trabaja con estudiantes de inglés como segunda lengua.

El grupo hizo hincapié en que las estrategias enumeradas aquí, que incluyen tanto la mentalidad de gran alcance como las tácticas de enseñanza de gran importancia, pueden incorporarse a todas las aulas, beneficiando tanto a los hablantes nativos de inglés como a los estudiantes de inglés como segunda lengua.

No es ninguna sorpresa. Nuestros educadores coincidieron en que una clase de éxito es aquella en la que los alumnos se sienten conocidos, apreciados y cómodos asumiendo riesgos emocionales e intelectuales. Eso requiere una planificación intencionada y un mensaje coherente por parte del profesor.

Emily Francis, profesora de inglés como lengua extranjera en Concord (Carolina del Norte), deja claro que quiere que sus alumnos «acepten su cultura y su lengua como base de lo que son» y que consideren su adquisición de una nueva cultura e idioma «no como algo que resta, sino como algo que añade». Para ayudar a los estudiantes que nunca han asistido a la escuela antes o que pueden estar haciendo frente a un trauma basado en la migración, Francis hace hincapié en que las pequeñas cosas hacen una gran diferencia. «Lo primero en lo que tengo que pensar es en cómo se siente mi alumno en mi aula», dice. «¿Están sentados junto a un compañero al que pueden hacer una pregunta en su lengua materna? ¿Se sienten cómodos tocándome en el hombro si tienen que ir al baño?».

Normas del aula

Esta lección se centra en el uso de las instrucciones en el aula, en el establecimiento de la disciplina y las normas al principio del curso y en el aprendizaje del vocabulario relacionado con los materiales del aula. A lo largo del año se utilizará el lenguaje de la clase y es importante que los niños lo conozcan desde el principio para que puedan entender lo que se quiere que hagan. En esta lección, los alumnos practicarán tanto la escucha como la producción de instrucciones con dos juegos sencillos. A continuación, realizarán una actividad en la que elaborarán las normas de la clase y firmarán su propio contrato de clase. Por último, los alumnos repasarán o aprenderán vocabulario relacionado con los materiales de clase.

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Inglés en el aula para profesores

Al enseñar una segunda lengua, el objetivo de un profesor es utilizar la mayor cantidad posible de la lengua meta. Al repasar un día en el aula, una de las formas más frecuentes en que se utiliza la lengua es en las rutinas diarias; éstas se denominan lenguaje de aula. Los profesores pueden aprovechar la oportunidad de estas rutinas diarias para maximizar el uso de la lengua meta y promover su uso por parte de los alumnos. En esta sección se describirá cómo se puede utilizar el lenguaje del aula y cuáles son algunos consejos para los profesores a la hora de emplear el lenguaje del aula.

El lenguaje de aula es el lenguaje rutinario que se utiliza de forma habitual en el aula, como dar instrucciones o elogios, por ejemplo «Saquen sus libros» o «Siéntense, por favor». Se trata de un lenguaje que los profesores están acostumbrados a utilizar y los alumnos a escuchar, pero cuando se enseña un idioma se tarda en aprender esta parte de la lengua. Conocer estos aspectos básicos del idioma reduce la cantidad de veces que los alumnos se ven obligados a utilizar su lengua materna y aumenta la cantidad de la lengua meta que están utilizando; hace que el ambiente del aula de idiomas sea más auténtico.

Wat es el lenguaje del aula

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