Laura al salir de clase

Quiero dejar de enseñar 2022

A medida que nos acercamos a agosto, muchos de nuestros jóvenes oyentes y sus padres empiezan a pensar en la vuelta al cole. Por lo general, eso significa tener cuadernos y lápices nuevos, y la emoción de ver a los compañeros de clase después de un verano separado.

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades dicen que las escuelas deben ajustar sus planes en función del número de casos de coronavirus que haya en la comunidad. Las escuelas con poca transmisión pueden volver a las aulas, pero con más esfuerzos de saneamiento y sin eventos deportivos. Para las comunidades con altos niveles de propagación, el CDC dice que se necesitan medidas más fuertes, como llegadas y salidas escalonadas, niños que permanecen en un aula o educación totalmente remota. Sin embargo, el vicepresidente Mike Pence dijo esta semana que la orientación de los CDC no debe dictar si las escuelas se abren para la enseñanza en el aula.

Se unen a Ira para hablar de lo que hay que tener en cuenta en los planes de regreso a la escuela Pedro Noguera, decano de la Escuela de Educación Rossier de la Universidad del Sur de California en Los Ángeles, y Laura Fuchs, profesora de historia de la escuela secundaria y secretaria del Sindicato de Maestros de Washington en Washington, D.C.

Dejar de enseñar fue lo mejor que hice

Laura, ¡gracias por compartir estos consejos! Estoy aprendiendo el poder del networking y disfrutando realmente del proceso de conectar con otros. ¡Estoy gratamente sorprendida de la disposición de la gente a ayudar a los demás!

Stella Ikhnana – Aquí hay realmente mucha energía positiva si se da ese primer paso de pedir ayuda (que, reconozcámoslo, puede ser difícil). Se necesita fuerza para dar ese paso, así que ¡bien por ti!

5. ¡Resuena mucho! He leído muchos currículos como profesor ayudando en el proceso de contratación y como jefe de equipo apoyando el proceso de contratación. Los profesores se centran mucho en sus habilidades de enseñanza y en las viñetas del currículum que serían atractivas para el director o el departamento de un edificio y esas viñetas no resuenan fuera del espacio de la enseñanza. Reencuadra tus increíbles habilidades y elimina la viñeta sobre el entrenamiento de softball. Sustituye esa viñeta por «construyó un equipo centrado en la consecución de los KPI con una cultura ganadora que condujo a métricas de éxito medibles».

Kathryn Jones: creó programas innovadores para satisfacer la demanda e impulsar el desarrollo de las habilidades del siglo XXI; reclutó a los mejores candidatos para facilitar el éxito del programa; dirigió los esfuerzos de comunicación y marketing…

Dejé la enseñanza y nunca miré atrás

La escuela no es sólo un lugar donde los niños aprenden, sino también un espacio seguro para que interactúen, jueguen y crezcan juntos. Durante la pandemia, América Latina y el Caribe ha tenido más tiempo de cierre ininterrumpido de escuelas que cualquier otra región del mundo. En toda la región se ha perdido una media de 153 días de clase presencial desde que se produjo la pandemia. El cierre generalizado de las escuelas ha provocado la mayor interrupción del aprendizaje en la historia moderna de la región.

«Es esperanzador ver que cada día se reabren más escuelas y más niños y profesores vuelven a la escuela en América Latina y el Caribe», dijo Jean Gough. «Cada vez son más los países de la región que demuestran que el aprendizaje presencial es posible; otros deben devolver urgentemente a sus niños a las aulas. Los riesgos de permanecer fuera de la escuela son demasiado altos, más altos que los riesgos de estar en la escuela. Los niños de esta región ya han perdido más de un año de escuela. No pueden permitirse perder otro día de aprendizaje presencial».

Por qué dejé de enseñar reddit

Mi primer año como profesor no fue muy bonito. Creía que sabía cómo gestionar una clase, pero cometí algunos errores críticos que me dejaron en la situación que todo profesor teme: estar frente a un aula fuera de control.

Aunque ciertamente no quiero volver atrás y repetir ese primer año, estoy muy agradecida por las lecciones que aprendí. Y una vez que aprendí de mis errores y los corregí, el año siguiente fue mucho más fluido.

La gestión eficaz del aula puede ser un reto, pero la clave es seguir aprendiendo y creciendo. Así que, tanto si eres un profesor de primer año como un veterano que se enfrenta a retos, aquí tienes algunos errores comunes que definitivamente querrás evitar:

1. No tener expectativas y procedimientos claros. Una clase bien gestionada comienza con expectativas y procedimientos claros. Por eso, antes de intentar enseñar a los niños a comportarse, tienes que saber exactamente qué vas a esperar. He aprendido por las malas que es mejor errar en las expectativas más altas que en las más bajas; siempre se puede aflojar más adelante, pero aumentar las expectativas a mitad de año es un gran desafío. Si necesitas ayuda en este sentido, The First Days of School (Los primeros días de clase), de Harry y Rosemary Wong, es el libro de referencia sobre este tema.