Las normas de clase para niños

Reglas de la escuela

La Dra. Kathryn Castle explica cómo hacer que los niños piensen y hablen sobre las reglas hace más probable que entiendan y sigan las reglas, y que aprendan a autorregularse. Este vídeo se creó como parte de la serie Guiding Young Children’s Behavior, un plan de estudios interactivo que proporciona a los profesionales actuales y futuros de la primera infancia herramientas y estrategias para guiar el comportamiento de los niños en edad preescolar de forma positiva. El plan de estudios fue posible originalmente gracias al generoso apoyo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos para el Proyecto Navigate, un proyecto para apoyar el desarrollo profesional de los profesionales de la primera infancia en los centros de cuidado infantil de la Marina de los Estados Unidos.

Normas de la clase secundaria

Los niños están desarrollando su sentido del bien y del mal en casi todas sus acciones. Están poniendo a prueba los límites, explorando su entorno y descubriendo cómo llevarse bien con los demás. Creemos que las rutinas y las normas en el aula ayudarán a los niños a aprender qué comportamientos son aceptables y cuáles no.

Nuestro enfoque de la disciplina en el aula consiste en crear reglas y rutinas e introducirlas constantemente. A medida que los niños se acostumbren a las normas, los problemas de disciplina serán limitados.

Fomentamos el buen comportamiento y se lo hacemos saber a los niños cada vez que hacen algo agradable o bueno. Les hacemos saber que estamos orgullosos de ellos diciéndoselo y recompensamos a los niños con palabras amables, abrazos y, a veces, pegatinas.

Nuestro enfoque para tratar el mal comportamiento se basa en varios pasos. En primer lugar, hacemos una advertencia. A continuación, una segunda advertencia, pero explicamos al niño que una tercera advertencia significa un tiempo fuera. Por último, le damos un tiempo fuera sacándolo de la situación en la que se le dio la última advertencia. Cuando lleguemos al lugar del tiempo muerto, discutiremos y explicaremos la situación al niño, y le pediremos que piense en la situación. Cuando termine el tiempo fuera, hablaremos con el niño y podrá volver a la actividad que estaba haciendo.

Actividades sobre las normas del aula

Narrador: Bienvenidos. En este breve vídeo, destacaremos la importancia de crear y utilizar reglas en el aula. También proporcionaremos una guía para crear reglas para su propia aula. El Centro Nacional de Calidad de la Enseñanza y el Aprendizaje utiliza el marco de la casa para ilustrar las prácticas de enseñanza eficaces que apoyan la preparación escolar de todos los niños. La creación de normas en el aula forma parte de los cimientos de la casa. Unas reglas claras en el aula, que se apliquen de forma coherente, contribuyen a un entorno de aprendizaje bien organizado, un entorno en el que los niños pueden aprender y prosperar.

Narrador: Usa tus pies para caminar. Sé amable. Usa una voz interior. Hazlo por turnos. Todos hemos visto listas de normas para el aula, pero ¿de dónde salen y por qué son importantes? Los profesores, junto con los niños y las familias, establecen un pequeño número de reglas cortas, sencillas y positivas que ayudan a todos a entender qué comportamientos se esperan en el aula tanto de los niños como de los adultos. Las reglas establecen la norma de la clase. Las reglas del aula son importantes por varias razones. Cuando todo el mundo conoce y sigue las normas, el aula es tranquila, segura, ordenada y predecible. Una clase bien regulada ayuda a los niños en su propio autocontrol y regulación.

Cartel con las normas de la clase

May 20 20214 Reglas positivas en el aula para lograr el éxito de los estudiantes en 2022Personal de Acción Positiva-Artículos de gestión del aulaSin la orientación adecuada, los niños se auto sabotean inadvertidamente su futuro. El desarrollo de los principios que conducen al éxito no suele producirse de forma independiente. Por eso es fundamental establecer normas en casa y en la escuela para que los niños tengan éxito.En el aula, las normas ayudan a controlar el comportamiento de los alumnos y a establecer el tono para un aprendizaje eficaz.

Además, guían las acciones de los niños y promueven la coherencia haciendo que el entorno de aprendizaje sea predecible. Esto da a los niños la seguridad que necesitan para avanzar en su desarrollo físico, emocional y social.

Sin embargo, cuando las normas se centran negativamente en lo que no hay que hacer y hacen hincapié en el castigo, hacen lo contrario de proporcionar un espacio seguro para que los niños aprendan y crezcan. Esto suele llevar a que el comportamiento de los alumnos dé un giro hacia lo peor.

Es muy importante incluir a los alumnos en el establecimiento de estas normas de clase. Si los alumnos no aceptan las reglas, no se molestarán en seguirlas, lo que socavará cualquier resultado positivo deseado.