Los estudiantes de último año de la escuela secundaria
Me costó un poco aprender esto cuando llegué aquí. Conocía «freshman»; eso tiene sentido, al igual que «senior», pero no sabía por qué un «sophomore» debía ir antes que un «junior». La palabra viene del griego antiguo y combina las raíces de «sabio» y «tonto». Ser un «tonto sabio» refleja definitivamente el tipo de confianza en sí mismo que caracteriza a los estudiantes de segundo año de universidad.
Como nota al margen, la palabra «sophomoric» significa juvenil o, como dice el diccionario Merriam-Webster, «engreído y con exceso de conocimiento, pero poco informado e inmaduro». No es que eso describa a los universitarios de segundo año, ¿verdad?
Pero estas mismas palabras no se utilizan para describir los años de posgrado. Los años de la escuela de posgrado suelen denominarse simplemente con un número; por ejemplo, «estoy en mi primer año» o «soy de primer año». Algunos tipos de estudios de posgrado pueden tener también otras formas de delimitar los años. Los tres años de la facultad de Derecho pueden denominarse 1L, 2L y 3L. Y la facultad de medicina suele dividirse en preclínica (los dos primeros años) y clínica (los dos segundos años), a los que siguen el periodo de prácticas y la residencia (¡se necesita mucho tiempo para ser médico!).
Estudiante de primer año de secundaria
El SYE está diseñado para facilitar la transición de los programas estructurados del primer año a los programas más independientes, como las prácticas y las experiencias de investigación, asociados a los años junior y senior.
Proporcionar experiencias y tradiciones rituales para marcar el comienzo y el final del segundo año, y para destacar a los estudiantes de segundo año la importancia del mismo en su desarrollo académico, profesional y vocacional.
Ayudar a cada estudiante a determinar su propio camino en términos de objetivos profesionales, aspiraciones vitales y los pasos prácticos (como la participación en la investigación de grado, las prácticas y los estudios en el extranjero) que harán que esos objetivos sean alcanzables.
La experiencia de los estudiantes de segundo año comienza con la cena de apertura de la clase de segundo año, una ocasión formal para reunir a los estudiantes de segundo año como grupo, celebrar el comienzo del año académico e iniciar conversaciones sobre la vocación. La Cena de Apertura se celebra cada septiembre en el KAV. En verano, cada estudiante de segundo año recibirá una invitación por correo. Por favor, busquen la invitación en su domicilio y envíen la tarjeta de respuesta con prontitud.
El bajón de los sophomores
Los ejemplos y la perspectiva de este artículo se refieren principalmente a los Estados Unidos y no representan una visión mundial del tema. Puedes mejorar este artículo, debatir el tema en la página de discusión o crear un nuevo artículo, según corresponda. (Mayo 2022) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
En Estados Unidos, un sophomore (/ˈsɑːfmɔːr/ o /ˈsɒfəmɔːr/)[1][2] es una persona que cursa el segundo año en una institución educativa; generalmente en una escuela secundaria o en el nivel de colegio y universidad, pero también en otras formas de instituciones educativas postsecundarias. En la escuela secundaria, un estudiante de segundo año equivale a un estudiante de décimo grado o clase 10.
El décimo grado es el segundo año de la etapa de bachillerato de un estudiante (normalmente de 15-16 años) y se denomina segundo año,[3][4] por lo que en un curso de cuatro años las etapas son freshman, sophomore, junior y senior.
En Cómo leer un libro, el filósofo aristotélico y fundador del programa «Los grandes libros del mundo occidental», Mortimer Adler, dice: «Siempre ha habido ignorantes alfabetizados, que han leído demasiado y mal. Los griegos tenían un nombre para esa mezcla de erudición y necedad que podría aplicarse a los bibliófilos pero poco leídos de todas las épocas. Son todos ‘sophomores'»[5] Este oxímoron apunta a las palabras griegas σοφός (sabio) y μωρός (tonto).
Primer año de escuela secundaria
Nunca había oído hablar del término «depresión de segundo año» antes de ir a la universidad. Cuando alguien lo mencionó, pensé que estaba inventando algo para animarme. Me equivoqué; el bajón de segundo año existe. Creo que la mayoría de los estudiantes de segundo año pasan por este periodo sin reconocer lo que es, porque este «bajón» es diferente para cada estudiante. Tal vez mi historia explique más.
Mi primer año en Fox parecía demasiado bueno para ser verdad. El fin de semana de orientación fue un emocionante borrón y cuenta nueva. Me encantó mi clase del Seminario de Primer Año y conocí a un montón de gente estupenda. Todo fue muy rápido y pronto encontré un equilibrio entre las clases y la vida social, con un poco de sueño por encima. Me encariñé rápidamente con los departamentos de teatro y música. Antes de darme cuenta, me iba a casa para pasar el verano.
El segundo año comenzó de forma diferente. El campus no era tan nuevo y emocionante como antes. La vida se asentó rápidamente en la rutina. Pero por alguna razón sentía que debía saber exactamente lo que estaba haciendo. Es cierto que sabía quiénes eran mis amigos, cuánto debía estudiar para tener éxito y cuánto necesitaba dormir para funcionar. Aunque la vida no era la misma que antes. Sabía dónde estaba, pero al mismo tiempo me sentía perdida y fuera de lugar.