Actividades de vuelta al cole
La resiliencia y la motivación provienen de tener un sentido de propósito, de creer que uno tiene valor para los demás y de participar en actos de servicio que confirmen ese valor. Cuando esto apunta en una dirección positiva, los niños ganan impulso y logros positivos; cuando no lo hacen, vemos espirales descendentes y una distancia cada vez mayor de la universidad, la carrera, la comunidad y el éxito en la vida.
Hay algunas cosas que deberíamos saber sobre todos nuestros alumnos porque conocerlas influirá enormemente en nuestra enseñanza (y en la crianza de los hijos). Reflejan las condiciones necesarias para que los estudiantes aprendan, sean felices, se sientan relevantes y sean resilientes.
Comprender quiénes son los alumnos en un nivel profundo también nos ayuda a ser más comprensivos y solidarios. En su artículo «Improving Teacher Empathy to Improve Student Behavior», el psicólogo y experto en clima escolar Robert Brooks explica que los profesores aumentan su empatía preguntándose: «¿Qué palabras quiero que utilicen mis alumnos para describirme?»
Las siguientes preguntas pueden y deben adaptarse a los jóvenes de todas las edades porque son tan relevantes para los estudiantes universitarios como para los preescolares. Conocer las respuestas nos indica lo que necesitamos saber para ayudar a crear condiciones positivas para el aprendizaje.
Juegos de preguntas
Especialmente en un mundo de aprendizaje a distancia, esta actividad de inicio de clase puede utilizarse para divertirse y establecer un tono positivo; una herramienta para que los profesores construyan una comunidad con sus estudiantes, ya sea que estén aprendiendo en persona o a distancia
Como se ha mencionado, las preguntas para empezar el día pueden dar lugar a la creación de equipos, a averiguar cómo se sienten los estudiantes con respecto a una tarea de secundaria, o simplemente a ayudar a mezclar las cosas con algo como una discusión rápida de una clase de secundaria.
Lo ideal es que estas preguntas sean cortas, dulces y de bajo riesgo; a nadie le gusta sentirse en un aprieto con un examen sorpresa justo al comienzo de la clase. Lo ideal son las respuestas de una sola palabra, las preguntas de opción múltiple, las del estilo «¿preferirías?» o las valoraciones numéricas en una escala del 1 al 5. La clave es mantener la sencillez, la honestidad y utilizar la información para algo constructivo.
Plataformas como Poll Everywhere y Kahoot! ofrecen diferentes formatos y opciones de visibilidad. Por supuesto, como profesor puede ser valioso conocer las respuestas de los alumnos de esta manera; depende de la pregunta.
Primera clase de inglés para conocerse
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¡Bienvenidos a la vuelta al cole! Tus alumnos de primaria están encantados de conocerte porque te tomas el tiempo de conocerlos. Sabes lo que les gusta y lo que no, sus puntos fuertes y sus puntos débiles, sus días buenos y sus días malos, y retienes cualquier juicio negativo de sus preciosas mentes para que sigan amando el aprendizaje tanto como te aman a ti.
La idea principal de los paseos por las galerías es colgar cuadros (como en una galería de arte) y que los niños los recorran, miren y hablen de lo que ven y de lo que les gusta. Al conocerlos, puedes hacer que caminen para ver sus opciones. Luego, cuando usted diga la hora, tienen que ir a su favorito. Las conversaciones se producirán mientras los alumnos caminan, luego cuando elijan y les hagas explicar por qué. Podrían encontrar un espíritu afín en su amor por los dragones o por la Paloma de Mo Willems.
Primera clase de inglés tras las vacaciones de verano
¿Alguien más ha terminado el día en un completo caos? ¿Sólo yo? Recogiendo, despidiendo, limpiando sus áreas, llamando al autobús, anunciando… oh sí, y encima los niveles de voz de los estudiantes están en lo más alto. No sé ustedes, pero el final del día es una de las partes más estresantes de mi jornada. Es el final de la jornada escolar y estoy agotada y también lista para irme a casa. Algunos días, después de haber dado varias indicaciones verbales, toques de campana, parpadeo de luces, etc. Me doy por vencida porque los alumnos siguen siendo ruidosos y están por todas partes. ¡No fue hasta que empecé a hacer juegos al final del día que todo esto cambió!
Los alumnos están tan entusiasmados por jugar a un juego que empecé a utilizarlo como herramienta de gestión de la clase. Varios estudiantes al final del día siempre piden jugar un juego. Sin embargo, siempre digo la misma frase: «Una vez que todos hayan recogido, limpiado el suelo, estén tranquilos y en sus áreas, ¡podemos jugar!».
Creo que lo mejor de esta lista es que realmente no sólo tiene que hacerse al final del día. Puedes utilizar estos juegos a lo largo de todo el día como descansos cerebrales, actividades de transición o incluso una tarde de viernes de diversión.