Desventajas de la observación en el aula
Los estados y distritos de todo el país están creando nuevos sistemas para evaluar a los profesores: mediante observaciones en el aula, por la cantidad que aprenden sus alumnos o por alguna combinación de estas y otras medidas.
En las evaluaciones de los profesores hay mucho en juego. Una mala evaluación puede llevar a la congelación del salario, a la obligación de corregir o al despido, mientras que una evaluación excepcional puede ser recompensada con un aumento de salario y la permanencia en el puesto. Por lo tanto, es fundamental examinar la calidad de las medidas utilizadas para evaluar a los profesores.
Visite la página de recursos Examining the Validity of Ratings from a Classroom Observation Instrument for Use in a District’s Teacher Evaluation System (Examen de la validez de las calificaciones de un instrumento de observación del aula para su uso en el sistema de evaluación de los profesores de un distrito) para leer las principales conclusiones y descargar una copia del informe.
Tipos de observación en el aula
El Instrumento de Observación del Aula (COI) para Entornos Educativos que atienden a Estudiantes con Sordoceguera es una herramienta basada en la investigación diseñada para ayudar a guiar e informar las decisiones de los educadores sobre sus estudiantes con discapacidades severas y profundas incluyendo la sordoceguera. El COI se compone de tres secciones principales: una entrevista con el profesor, una revisión de la carpeta acumulativa del estudiante, y una rúbrica de observación. También se proporciona una guía de puntuación para evaluar las secciones individuales y el instrumento total. El uso de esta herramienta integral puede ayudar a los equipos a identificar más claramente un aula modelo para los estudiantes sordociegos y agilizar el proceso general de observación del aula.
El vídeo enlazado a continuación fue desarrollado por Morgan Hendon durante un curso organizado por los Servicios de Sordoceguera de California y el Proyecto de Sordoceguera de Dakota del Sur. En el vídeo, Morgan describe esta herramienta y cómo se puede utilizar.
La observación en la investigación educativa
Mejore su conocimiento y comprensión de la observación en el aula con una guía práctica y práctica. Esta herramienta resume la teoría de apoyo, las consideraciones logísticas y las posibles acciones de liderazgo que hay detrás de los tres tipos de observación en el aula.
La herramienta Tipos de observación en el aula ayuda a los educadores a comprender los propósitos y las técnicas de las observaciones en la educación. Al exponer la teoría de apoyo, las consideraciones logísticas y las posibles acciones de liderazgo detrás de los tres tipos de observaciones en el aula, la herramienta proporciona una orientación práctica para que los líderes desarrollen su experiencia en el examen de la práctica docente.
La herramienta Tipos de observación en el aula es un complemento del capítulo 4 de Liderar para la mejora de la enseñanza: How Successful Leaders Develop Teaching and Learning Expertise de Stephen Fink y Anneke Markholt. El capítulo completo da vida a los tres tipos de observación del aula mediante ejemplos de casos, guiones de observación de lecciones, memorandos, cartas y otros documentos.
Observación de los alumnos en el aula
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Instrumentos de Observación REILInstrumentos de Observación de EducadoresLos educadores son observados en múltiples escenarios durante múltiples ciclos utilizando los Instrumentos de Observación REIL. Los Instrumentos de Observación REIL son seis herramientas separadas, pero relacionadas, que describen la instrucción efectiva en el aula, el liderazgo instructivo y el desarrollo profesional. Cada uno de ellos contribuye a un sistema de evaluación riguroso, justo y transparente destinado a reconocer la excelencia y a apoyar el crecimiento profesional de los profesores, los líderes docentes y los administradores del edificio. ¿Preguntas? Póngase en contacto con la responsable del proyecto REIL-Extend, Kendra Moreno, en kendra.moreno@maricopa.gov.
Basado en la creencia de que la mejor instrucción se produce cuando los estudiantes construyen su propia comprensión y conocimiento del mundo, este instrumento describe claramente cómo es la enseñanza individualizada y el aprendizaje conceptual. La LOI es el componente fundamental del conjunto de instrumentos de observación.Manual del instrumento de observación del aprendizajeInstrumento de observación del aprendizaje de un vistazoGlosario del instrumento de observación del aprendizajeVideo general del instrumento de observación del aprendizaje