Ejemplos de observaciones en el aula
Mejore sus conocimientos y su comprensión de la observación en el aula con una orientación práctica y práctica. Esta herramienta resume la teoría de apoyo, las consideraciones logísticas y las posibles acciones de liderazgo que hay detrás de los tres tipos de observación de clases.
La herramienta Tipos de observación en el aula ayuda a los educadores a comprender los propósitos y las técnicas de las observaciones en la educación. Al exponer la teoría de apoyo, las consideraciones logísticas y las posibles acciones de liderazgo detrás de los tres tipos de observaciones en el aula, la herramienta proporciona una orientación práctica para que los líderes desarrollen su experiencia en el examen de la práctica docente.
La herramienta Tipos de observación en el aula es un complemento del capítulo 4 de Liderar para la mejora de la enseñanza: How Successful Leaders Develop Teaching and Learning Expertise de Stephen Fink y Anneke Markholt. El capítulo completo da vida a los tres tipos de observación del aula mediante ejemplos de casos, guiones de observación de lecciones, memorandos, cartas y otros documentos.
Ejemplo de guía de observación en la investigación
Su apoyo nos ayuda a atraer y formar a profesores y líderes escolares con talento, a crear aulas desafiantes y atractivas, y a trabajar con las comunidades locales para adoptar sistemas y políticas que ayuden a todos en las escuelas a realizar su mejor trabajo.
Utilice esta guía para centrarse en determinadas áreas de desempeño o habilidades de observación, o avance a través de la guía cronológicamente y revise una selección de los videos en la videoteca para obtener una comprensión completa de la rúbrica y cómo utilizarla en las observaciones de aula.
El primer paso para utilizar eficazmente la Rúbrica Básica es entender qué hay que buscar. Explore a continuación para aprender a distinguir entre los niveles de desempeño, para entender las cuatro áreas de desempeño -Cultura del aprendizaje, Contenido esencial, Apropiación académica y Demostración del aprendizaje- y para ver videos reales de aulas que muestran cómo se ve en la práctica la enseñanza competente en cada área de desempeño.
Beneficios de la observación en el aula
Las Guías de Observación TRU, también disponibles en versiones de dominio general y de matemáticas específicas (Schoenfeld, A. H., y el Proyecto de Enseñanza para la Comprensión Sólida, 2016 a,b), fueron diseñadas específicamente para apoyar la planificación, la realización y el informe de las observaciones en el aula.
La idea principal detrás de TRU es que lo que cuenta en la instrucción es cómo el estudiante experimenta el contenido. Esto se resume en la figura 4, que destaca los aspectos clave de la instrucción desde el punto de vista del estudiante.
Las guías de observación adoptan esta perspectiva. Al igual que con las guías de conversación, la intención es apoyar las conversaciones colaborativas. Antes de una observación, el profesor y el observador discuten el plan de la lección y deciden los principales puntos de atención para la observación. La observación puede ser exhaustiva: es posible que un observador experimentado tome notas sobre las cinco dimensiones. Otra posibilidad es que el profesor y el observador acuerden centrarse en una o dos áreas que el profesor desee abordar en detalle.
Introducción a la observación en el aula
Alpha School of English se enorgullece de impartir su curso estrella en el campo de la observación en el aula, tras haber participado en un proyecto Erasmus centrado en esta área de progresión académica. Durante este proceso, nuestro equipo de profesionales de la enseñanza ha: producido copias digitales y en papel de proformas de observación y manuales asociados, ha realizado observaciones multilingües; ha impartido y observado clases virtuales y presenciales; y ha compartido una práctica excelente con colegas de toda Europa. La solicitud de este curso le permitirá aprovechar nuestra experiencia para que pueda utilizar estos conocimientos para diseñar e implementar sistemas de observación para evaluar y proporcionar un feedback constructivo y de apoyo a los profesores. Los temas tratados incluyen la metodología de observación, la observación por pares, el establecimiento de objetivos y directrices, la práctica reflexiva y los planes de acción.
Las observaciones eficaces de las clases, la retroalimentación y la evaluación de apoyo son una parte integral de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje y esto se aplica tanto al desarrollo del personal como al progreso de los estudiantes. En esta sesión de una semana de duración, tanto los directores como los educadores desarrollarán sus habilidades para evaluar a sus empleados y compañeros, crear documentos relevantes para registrar los datos de la observación, dar retroalimentación escrita y oral útil de una manera no amenazante y de apoyo, y establecer objetivos apropiados y desafiantes para el futuro. A lo largo de este curso, los participantes también desarrollarán sus habilidades lingüísticas, adquiriendo un vocabulario clave relacionado con la retroalimentación. Este curso incluirá aportaciones teóricas y sesiones prácticas de observación en el aula.