Frases para profesores en el aula pdf
¡2021 será un año para los libros! ¡Algunos días pienso que debería poner mi voz en una grabadora porque repito las mismas frases en el aula durante todo el día! Otros días, pienso: ¡Por favor, deja de decir esa frase porque me está volviendo loca! ¡Pero la mayoría de los días, todas las frases que dice mi clase o yo simplemente no paran! ¿Te sientes igual este año? Bueno, preguntamos a nuestros Intrépidos Maestros de Primer Grado por sus frases más usadas en su clase, ¡y más de 54.000 leyeron ese post! Los comentarios me hicieron desternillarme en un momento y relacionarme demasiado con otros. ¡A ver si hoy has escuchado alguna de estas frases en tu aula!
Hay momentos en el aula para hablar por parejas, para compartir en grupo y para charlas sociales. Por supuesto, ningún profesor debería querer una clase absolutamente silenciosa todo el día. Pero, muchos profesores quieren saber: ¿cuándo van a estar callados? ¿Podemos tener 5 minutos de silencio este año? ¿Es demasiado pedir?
Bueno, todavía estoy en una escuela donde las máscaras son un requisito para el personal y los estudiantes. ¡Muchos profesores también están en este autobús de la lucha! Nuestros intrépidos maestros de primer grado deben recordárselo a sus pequeños con frecuencia.
Frases para profesores en el aula
Por architamittra Última actualización: January 29, 2022 A+ for Effort: 44 Frases en inglés de uso diario en la escuelaRecuerdo vívidamente mi primer día en la escuela.Estoy segura de que tú también.Recuerdo que me sentía asustada, tímida y con la lengua trabada (incapaz de hablar). Quería hacer nuevos amigos y encajar, pero no estaba segura de qué decir. Además, era una escuela de inglés y el inglés ni siquiera era mi lengua materna. No conocía las palabras adecuadas y, como resultado, no estaba segura de mí misma. Y si estás leyendo esto, es probable que también estés buscando las palabras adecuadas. En esta entrada del blog, voy a enseñarte algunas frases sencillas en inglés de uso diario para utilizar en la escuela, junto con algunas frases y palabras esenciales en inglés. Si puedes memorizarlas, podrás… Así que si eres un joven estudiante, un estudiante de inglés o incluso un profesor, ¡este artículo es para ti! Descárgalo: Este artículo del blog está disponible en un cómodo y portátil PDF que
Frases útiles para el aula en inglés pdf
Richard Mia Collection / The iSpotAlex Shevrin Venet dejó de comer cuando asumió un puesto de liderazgo en su antigua escuela. La líder escolar convertida en profesora de colegio comunitario -y autora de Equity-Centered Trauma-Informed Education- recuerda haber dicho que sí a todas las peticiones que le llegaban durante ese tiempo porque estaba a cargo y «cada día se sentía como una emergencia», escribe Venet en Unconditional Learning: «Apoyo en caso de crisis. Cobertura de clases. Solución de problemas técnicos. Sí, sí, sí».
Venet pronto se dio cuenta de que esa no era una carga de trabajo sostenible y de que incluso contar con el apoyo de su supervisor y de sus colegas no sería suficiente: también tenía que establecer límites saludables para sí misma. «Los límites son la forma de protegernos a nosotros mismos y a los demás y de mantenernos centrados en nuestras funciones», escribe. «Son una de las mejores maneras de combatir el agotamiento».
Puede ser desalentador rechazar las peticiones de tus colegas y estudiantes en la escuela, especialmente si no has tenido mucha práctica en hacerlo, y Venet señala que los profesores pueden sentirse culpables por hacerlo. Ella comparte algunos ejemplos concretos de lo que hay que decir cuando se quiere decir que no a los colegas y estudiantes de una manera respetuosa y productiva.
Qué es el lenguaje en el aula pdf
Me he encontrado diciendo esto cada vez más en mis clases, combinado con un ceño exagerado y un solo dedo sobre los labios. Suele ser recibida por mis jóvenes clientes con total apatía y sin que cambie en absoluto el volumen de la sala.
Otro de mis clásicos. Siempre va seguido de una sala de jóvenes completamente desconcertados que asienten con seriedad. «Por supuesto», asienten con entusiasmo, «¡el soliloquio de Macbeth y yo estamos completamente en la misma onda!».
En lugar de eso, este año voy a dar un giro glorioso a todo esto: Preguntaré a una serie de jóvenes de la sala: «¿Qué entiendes?». Preguntaré a un niño aterrorizado cuyos músculos del cuello se pronuncian de tanto asentir: «¿Puedes aclararnos esto?».
En realidad, la respuesta a esta pregunta inútil suele ser «no», pero antes seguía con Macbeth a pesar de todo. El hecho de que algunos no escucharan voluntariamente me perjudicaba en cada lección.
Los elementos no verbales son especialmente importantes y pueden ahorrar mucha energía, utilizando el poder del contacto visual y la postura para dar la impresión de que lo que tengo que decir es importante. Entonces, el abalanzamiento y la comprobación de la escucha pueden relacionarse con el contenido, en lugar de una afirmación con la cabeza.