HOJAS DE PRÁCTICA DIARIA DE INGLÉS PARA PREESCOLARES
El Kentucky Performance Rating for Educational Progress (K-PREP) es una evaluación del rendimiento académico para los grados 3 a 8 en Kentucky. Lo que fortalece a los estudiantes de 4to grado en la sección de matemáticas del examen K-PREP es la práctica suficiente. Esta cosa importante es posible mediante el uso de hojas de trabajo de matemáticas K-PREP integrales. No se preocupe si no tiene acceso a hojas de trabajo de matemáticas K-PREP gratuitas para que su estudiante de 4to grado practique más. Hemos proporcionado lo que necesita en este artículo.
Usted NO tiene permiso para enviar estas hojas de trabajo a nadie de ninguna manera (a través de correo electrónico, mensajes de texto, u otras formas). Deben descargar las hojas de trabajo ellos mismos. Puedes enviar la dirección de esta página a tus alumnos, tutores, amigos, etc.
Año 1 Matemáticas, Lección 1, Números del 1 al 10
Soy una gran fan de Lesson Plans. Es muy fácil registrarse y subir los planes, que es todo lo que se puede pedir al final de una semana escolar muy ocupada. A partir de ahora utilizaré esta página como plataforma principal para compartir planes y también se lo he contado a todo mi personal. No puedo esperar a seguir utilizando esta página web, es un enorme pulgar arriba de mi parte.
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Actividades de la clase de preparación de SHINE
Esta es una actividad rápida que preparé para ayudar a los alumnos de nivel superior a expresar sus opiniones sobre una serie de temas controvertidos o «candentes». Conseguí la lista de expresiones de opinión de la excelente englishclub.com, que tiene unas listas estupendas de exponentes lingüísticos funcionales organizados por niveles, échales un vistazo:
Aquí tienes otra hoja de ejercicios para estudiantes de C2 que se preparan para el examen de C2 Proficiency. Los alumnos adivinan el significado de algunos modismos y expresiones comunes, intentan recordarlos y luego los ponen en práctica en la conversación. Descargue el folleto que aparece a continuación:
La tarea de turno largo sigue el modelo de la parte 3 del examen C2 Proficiency, en la que los alumnos tienen que hablar durante 2 minutos sobre un tema determinado con 3 viñetas para guiarse. Reparte las frases para hablar y repasa la «hoja de trucos» de expresiones útiles de la primera diapositiva. A continuación, pon a los alumnos en parejas y pídeles que se turnen para completar la tarea viendo quién puede utilizar más expresiones, tienen que hablar por su cuenta durante 2 minutos. Una vez que hayan terminado, deben encontrar 5 similitudes entre sus experiencias de vacaciones de Semana Santa y compartirlas con la clase.
Hojas de trabajo de inglés de práctica diaria para niños pequeños, guardería y LKG
Aquí hay 5 maneras de convertir cualquier hoja de trabajo de práctica memorística o de pensamiento de nivel inferior (como un cuestionario de opción múltiple o de rellenar los espacios en blanco, o una página del cuaderno de ejercicios de matemáticas) en una actividad que es colaborativa e incluye habilidades de pensamiento de nivel superior.
Agrupa a los alumnos en equipos de cinco y reparte una copia de la misma hoja de ejercicios a cada grupo. Haz que el grupo corte la hoja de trabajo para que cada pregunta esté en una tira o «tarjeta» separada. A continuación, los alumnos colocan la pila boca abajo y eligen los papeles (ser la Persona 1,2,3,4 o 5.)
Explique cómo se juega la actividad y escriba los siguientes roles de equipo en la pizarra para referencia de la clase: La persona 1 de cada equipo elige una tarjeta y lee la pregunta o el problema en voz alta al equipo. La persona 2 parafrasea la pregunta y/o ofrece pistas para la respuesta. La persona 3 dice la respuesta y explica su pensamiento. La persona 4 explica por qué está de acuerdo o no.
La Persona 5 coloca la tarjeta de la pregunta en uno de los dos montones, de acuerdo o en desacuerdo, y luego asume el papel de la Persona 1 para una nueva «ronda» de juego y lee la siguiente pregunta. (La Persona 1 se convierte ahora en la Persona 2, y así sucesivamente. Dado que hay un número impar de personas en cada equipo, los papeles -1,2,3,4 y 5- cambiarán para cada pregunta, de modo que todos tengan un turno para desempeñar cada papel).