Ejemplos de planes de lecciones del modelo de desarrollo de conceptos
El Classroom Assessment Scoring System™ (CLASS™) es un instrumento de observación desarrollado en el Centro Escolar para el Estudio Avanzado de la Enseñanza y el Aprendizaje para evaluar la calidad del aula en las aulas de PK-12. Describe múltiples dimensiones de la enseñanza que están relacionadas con el rendimiento y el desarrollo de los alumnos y ha sido validado en más de 2.000 aulas. El CLASS™ se puede utilizar para evaluar de forma fiable la calidad del aula para la investigación y la evaluación de programas y también proporciona una herramienta para ayudar a los profesores nuevos y experimentados a ser más eficaces.
Los profesores necesitaban alguna forma de ver cómo funcionaban sus métodos en el aula. El instrumento CLASS™ se convirtió en una herramienta muy necesaria que podía medir eficazmente las interacciones entre el profesor y el alumno en el aula y ofrecer recursos para fortalecer esas interacciones en cualquier materia o grupo de edad.
CLASS™ es la única herramienta de evaluación docente por observación que capta los comportamientos de los profesores en relación con los avances de los alumnos y que ha demostrado su eficacia en decenas de miles de aulas, desde la enseñanza preescolar hasta la secundaria y más allá.
Actividades para aprender a aprender
El desempeño del empleado ha sido evaluado como el cumplimiento de la meta establecida en su PDP, y por lo tanto demuestra el desempeño requerido y el crecimiento profesional y la mejora de la práctica en esta etapa de desarrollo de la carrera. Cumple parcialmente los requisitos
El desempeño del empleado ha sido evaluado como si cumpliera parcialmente con el objetivo establecido en su PDP, y por lo tanto demuestra parcialmente el desempeño requerido y, o el crecimiento profesional y la mejora de la práctica en esta etapa de desarrollo de la carrera. No cumple los requisitos
El desempeño del empleado ha sido evaluado como el cumplimiento de los requisitos de desempeño efectivo, crecimiento profesional y mejora de la práctica en esta etapa de desarrollo de la carrera. No cumple los requisitos
Calidad de la clase de retroalimentación
En Buckden, hemos elaborado un plan de «recuperación» para garantizar que los niños recuperen el tiempo de aprendizaje perdido y las posibles lagunas de conocimiento. Este plan se centrará en la calidad de la primera enseñanza, capacitando a nuestro equipo de profesores mediante una formación de alta calidad, llenando las lagunas de los grupos de año específicos, la intervención en el aula y el apoyo dirigido a pequeños grupos con la salud y el bienestar del niño en el centro de todo lo que hacemos.
El gobierno ha anunciado una financiación de 1.000 millones de libras para ayudar a los niños y jóvenes a ponerse al día. Esto incluye una prima universal única de 650 millones de libras esterlinas para el año académico 2020 a 2021 para garantizar que las escuelas tengan el apoyo que necesitan para ayudar a todos los alumnos a recuperar el tiempo de enseñanza perdido. Los colegios deben utilizar esta financiación para actividades específicas que ayuden a sus alumnos a recuperar el tiempo de enseñanza perdido durante los meses anteriores y tener la flexibilidad de gastar sus fondos de la mejor manera para sus niños y circunstancias.
Desde el mes de julio, los directores de los centros escolares han seguido los documentos de orientación sobre las mejores prácticas y los enfoques publicados por el DfE (Departamento de Educación) y la Education Endowment Foundation (EEF) para garantizar que la financiación adicional se dirija de la manera más eficaz (véase el Apéndice 1). Los enfoques adoptados por la escuela se basarán en nuestro conocimiento detallado del rendimiento actual de los niños y se basarán en enfoques basados en pruebas que han demostrado tener un impacto positivo en la reducción de las diferencias.
Desarrollo del concepto de clase
Estamos muy orgullosos de la confianza depositada en nosotros por tantos centros educativos. Actualmente custodiamos los diarios de 1.027.945 niños en 16.962 cuentas. 1.254.796 padres tienen acceso a estos diarios. Ayer se subieron a nuestros servidores 61.028 observaciones, que contienen 161.967 fotografías y 5.313 vídeos, junto con notas y evaluaciones educativas. La responsabilidad de estos datos es algo que nos importa mucho.
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7 minutos de lectura: Muchos educadores de la primera infancia quieren dar voz a los niños y escuchar a los niños se ha convertido en una noción muy popular dentro de la primera infancia en los últimos 20 años aproximadamente. Creo que escuchar a los niños pequeños, consultarles de verdad y conocer sus opiniones, es…