Inglés en el aula para profesores pdf
Aprender inglés es una de las mejores maneras de mejorar tu vida y las perspectivas de conseguir un buen trabajo. El inglés se utiliza en todo el mundo como lengua de la educación y los negocios y se está convirtiendo en algo normal esperar que todo el mundo sea capaz de hablarlo. IH Bristol tiene más de 30 años de experiencia en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, en ayudar a los estudiantes a aprobar los exámenes de Cambridge, a conseguir la puntuación adecuada en el IELTS o el OET o simplemente a aprender a comunicarse más eficazmente en el idioma. Sean cuales sean sus razones para aprender inglés, sabemos el tipo de idioma que necesita aprender. Queremos compartir nuestra experiencia con estudiantes de todas las edades y de todos los rincones del planeta. Todo lo que necesitas es el deseo de mejorar en el habla o la escritura en inglés.
Sin embargo, no todo el mundo puede venir a Bristol a aprender en persona. Por eso, IH Bristol ha creado cientos de páginas de Expresiones Útiles en Inglés en tres niveles diferentes, Elemental, Intermedio y Avanzado. Son gratuitas para cualquier persona que utilice nuestro sitio web y pueden ayudarle a mejorar su inglés. Consulta la extensa lista de IH Bristol con más de 1000 expresiones útiles en inglés.
Expresiones cotidianas en inglés
Cuando se enseña una segunda lengua, el objetivo de un profesor es utilizar la mayor cantidad posible de la lengua meta. Al repasar un día en el aula, una de las formas más frecuentes en que se utiliza la lengua es en las rutinas diarias; éstas se denominan lenguaje del aula. Los profesores pueden aprovechar la oportunidad de estas rutinas diarias para maximizar el uso de la lengua meta y promover su uso por parte de los alumnos. En esta sección se describirá cómo se puede utilizar el lenguaje del aula y cuáles son algunos consejos para los profesores a la hora de emplear el lenguaje del aula.
El lenguaje de aula es el lenguaje rutinario que se utiliza de forma habitual en el aula, como dar instrucciones o elogios, por ejemplo «Saquen sus libros» o «Siéntense, por favor». Se trata de un lenguaje que los profesores están acostumbrados a utilizar y los alumnos a escuchar, pero cuando se enseña un idioma se tarda en aprender esta parte del lenguaje. Conocer estos aspectos básicos del idioma reduce la cantidad de veces que los alumnos se ven obligados a utilizar su lengua materna y aumenta la cantidad de la lengua meta que están utilizando; hace que el ambiente del aula de idiomas sea más auténtico.
Frases para el aula de esl
¿Eres el nuevo alumno de tu clase de inglés? ¿Entiendes lo que dice tu profesor? En esta lección, repasaremos parte del vocabulario, las expresiones y las preguntas que puedes escuchar en clase. ¿Qué dices si están hablando demasiado rápido o si no has oído? Puede ser estresante hacer preguntas, pero después de esta lección, tendrás más confianza para participar e interactuar con tu profesor y tus compañeros.
Si no entiendes todo lo que dice el profesor, puedes pedirle que: lo deletree de nuevo, hable más despacio, utilice algo en una frase, capte la última parte, etc. Para saber qué significa una palabra, puedes preguntar: ¿Cómo se dice esta palabra en mi idioma?
Trabajar en parejas.Prestar atención a (el punto importante).Poner un ejemplo de (el punto importante).No he entendido la última parte.Para entender mejor el significado y el uso de una palabra nueva, pide al profesor que:la deletree.la repita.la utilice en una frase.levante la mano.
Frases en inglés
El lenguaje colorido y las poderosas imágenes hacen que las frases idiomáticas sean muy divertidas para los estudiantes de ESL. Cuando se lanzan gatos y perros en una escena en la que caen del cielo, es difícil saber exactamente qué puede significar una frase. Es casi como un juego de descifrar códigos, en el que los alumnos deben aprender que cuando ciertas palabras se juntan en una frase, pueden significar algo muy diferente.
Es importante no sólo enseñar el significado de las expresiones idiomáticas, sino también enseñar a utilizarlas de forma correcta y eficaz. Cuando un hablante no nativo utiliza una expresión idiomática correctamente, parecerá muy fluido. Pero, por el contrario, si se equivoca en la frase, sonará exactamente lo contrario.
El aprendizaje de modismos es apropiado para estudiantes de nivel intermedio a avanzado. Si enseña una lección de expresiones idiomáticas a principiantes o a estudiantes de nivel intermedio bajo, es muy posible que los coloque en la categoría de torpeza mencionada anteriormente. Enseñe las expresiones idiomáticas con prudencia y moderación para garantizar el éxito de sus alumnos.
Proporcione las expresiones idiomáticas en su contexto, para que los alumnos puedan comprender plenamente su significado. Asegúrese de proporcionar un ejemplo de conversación en torno a ella. Por ejemplo, tome el siguiente diálogo en el que aparece el modismo «ser una gallina» en un parque de atracciones local.