Habilidades de gestión del aula
¿Tienes problemas para impartir tus clases de inglés online porque un alumno se porta mal o se distrae? Tanto si enseñas a niños como a adultos, en algún momento te vas a encontrar con situaciones que exigen gestionar el aula. Entonces, ¿cómo puedes superar estos retos y dirigir tu clase como un profesional? Deja que te ayudemos con consejos para una gestión eficaz del aula para la enseñanza online.
Cuando enseñas inglés online, parte del éxito de tu clase depende de lo productivo y bien gestionado que esté el entorno de aprendizaje. Sin embargo, debido a la configuración única de un aula virtual, puede enfrentarse a los desafíos propios de este entorno.
Si bien estos problemas y los tipos de estudiantes en línea desafiantes pueden impedirle ejecutar sus clases virtuales sin problemas, no es imposible superar estos desafíos, siempre y cuando esté preparado y tenga las estrategias correctas de gestión del aula TEFL/TESOL en línea.
Los estudiantes que utilizan los teléfonos móviles durante el tiempo de clase, la falta de concentración, la falta de respeto, y otros tipos de mal comportamiento puede interrumpir su lección y poner el resto de la clase. Sin embargo, puede hacer frente a los estudiantes que se comportan mal aplicando los siguientes consejos para la gestión del aula cuando se enseña en línea.
Aula Google
Las habilidades de gestión del aula suelen mejorar con la experiencia, pero algunos profesores parecen tener un don para ello desde el principio. Parecen conectar con los niños y mantenerlos centrados en las lecciones, y parecen tener menos problemas de disciplina. ¿Cuál es su secreto?
Cada profesor es único: tiene su propia personalidad, sus propios comportamientos, su propio estilo. Pero tras años de observación, he llegado a reconocer que la mayoría de los buenos directores de clase parecen compartir siete hábitos.
Los buenos directores empiezan la clase enseguida. Un colega mío, cuando suena el timbre, cierra la puerta, se vuelve hacia sus alumnos, levanta los brazos y anuncia: «¡Hora del espectáculo!». Yo tengo mi propia frase, más tenue: «Bien, amigos, ¡lo mejor de vuestro día está a punto de empezar!».
Por supuesto, no hace falta ser tan dramático. Pero los buenos gestores aprovechan el momento de la enseñanza para meterse de lleno en la lección y dejar las tareas de mantenimiento del aula para más adelante.
Los buenos directores de aula tienen protocolos para manejar los problemas rutinarios que ocurren en todas las aulas. Los alumnos conocen la política sobre los teléfonos móviles. Saben cómo pedir prestado un lápiz y dónde entregar los deberes atrasados. Conocen el protocolo para ir al baño. En otras palabras, los alumnos no tienen que interrumpir el tiempo de instrucción con preguntas de mantenimiento porque saben cómo funciona el aula.
Ejemplos de gestión del aula
En la primera semana, mejorarás tus conocimientos de inglés en un curso de inglés intensivo, adaptado a tu nivel de idioma. Después, en la segunda semana, completarás tu formación como profesor en Gestión de Aulas, descubriendo una variedad de herramientas atractivas y métodos de instrucción para mejorar la dinámica de tus clases.
25 horas de lecciones prácticas y atractivas en grupo, que refrescarán y reforzarán tus conocimientos generales de gramática y vocabulario en inglés, además de hacerte sentir más seguro en tus verdaderas habilidades: leer, escribir escuchar y hablar (que practicarás más en la segunda semana).
Por muy experimentado que sea un educador, el «menú» que ofrece a los alumnos debe estar siempre abierto a actualizaciones y mejoras, especialmente en nuestros tiempos y sociedades cambiantes, que desafían a los profesores a responder a las necesidades más complejas de los jóvenes.
Además, analizará una variedad de estrategias de instrucción y diseñará soluciones, tareas y planes de clase para utilizar con sus propios alumnos. Se hará hincapié en el enfoque Flipped Classroom, en las metodologías de aprendizaje por proyectos y por tareas, así como en una variedad de estrategias de evaluación.
Powerschool
La gestión del aula es un término que los profesores utilizan para describir el proceso de asegurar que las lecciones en el aula se desarrollen sin problemas y sin que el comportamiento disruptivo de los estudiantes comprometa la enseñanza. El término también implica la prevención de conductas disruptivas de forma preventiva, así como la respuesta eficaz a las mismas después de que se produzcan.
Es un aspecto difícil de la enseñanza para muchos profesores. Los problemas en este ámbito hacen que algunos abandonen la enseñanza. En 1981, la Asociación Nacional de Educación de EE.UU. informó de que el 36% de los profesores dijeron que probablemente no se dedicarían a la enseñanza si tuvieran que decidirlo de nuevo. Una de las principales razones era la actitud negativa de los alumnos y la disciplina[1].
La gestión del aula es crucial en las aulas, ya que contribuye a la correcta ejecución del desarrollo del plan de estudios, al desarrollo de las mejores prácticas de enseñanza y a su puesta en práctica. La gestión del aula puede explicarse como las acciones e indicaciones que los profesores utilizan para crear un entorno de aprendizaje satisfactorio; de hecho, tiene un impacto positivo en que los alumnos alcancen determinados requisitos y objetivos de aprendizaje (Soheili, Alizadeh, Murphy, Bajestani, Ferguson y Dreikurs). En un esfuerzo por garantizar que todos los estudiantes reciban la mejor educación, parece beneficioso que los programas de educación dediquen más tiempo y esfuerzo a garantizar que los educadores e instructores estén bien versados en la gestión del aula.