Cardinalidad en el diagrama de clases
Una clase llamada Empleado, que modela un empleado con un ID, nombre y salario, está diseñada como se muestra en el siguiente diagrama de clases. El método raiseSalary(percent) incrementa el salario en el porcentaje dado. Escriba la clase Empleado.
Una clase llamada Cuenta, que modela una cuenta bancaria de un cliente, está diseñada como se muestra en el siguiente diagrama de clases. Los métodos abono(importe) y cargo(importe) suman o restan el importe dado al saldo. El método transferirA(otraCuenta, importe) transfiere el importe dado de esta Cuenta a la otraCuenta dada. Escribe la clase Cuenta.
Una clase llamada Tiempo, que modela una instancia de tiempo, se diseña como se muestra en el siguiente diagrama de clases. Los métodos nextSecond() y previousSecond() avanzarán o retrocederán esta instancia un segundo, y devolverán esta instancia, para soportar operaciones de encadenamiento como t1.nextSecond().nextSecond(). Escribe la clase Time.
Una clase llamada Ball, que modela una pelota que rebota, está diseñada como se muestra en el siguiente diagrama de clases. Contiene su radio y sus posiciones x e y. Cada paso de movimiento avanza la x y la y en delta-x y delta-y, respectivamente. delta-x y delta-y pueden ser positivos o negativos. Los métodos reflectHorizontal() y reflectVertical() pueden usarse para hacer rebotar la bola en las paredes. Escribe la clase Ball. Estudia el controlador de prueba sobre cómo rebota la pelota.
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Este ejemplo describe el uso de las clases, las asociaciones de generalización entre ellas, la multiplicidad de asociaciones y restricciones. El diagrama UML proporcionado es uno de los ejemplos que forman parte de la solución Rapid UML.
Los diagramas de flujo interfuncionales son una herramienta potente y útil para visualizar y analizar procesos empresariales complejos que requieren la participación de varias personas, equipos o incluso departamentos. Permiten representar claramente una secuencia de los pasos del proceso, el orden de las operaciones, las relaciones entre los procesos y las unidades funcionales responsables (como departamentos o puestos).
El diagrama de casos de uso (escenarios de comportamiento, precedentes) es la representación conceptual inicial del sistema durante su diseño y desarrollo. Este diagrama consta de actores, casos de uso y relaciones entre ellos. Al construir un diagrama, también se pueden utilizar elementos de notación comunes: notas y mecanismos de extensión.
Diagrama de clases a ejemplos de código java
Una línea debajo del nombre de la clase divide el nombre de la lista de atributos (nombres y tipos de las variables de clase). En un diagrama de clase, los atributos de la clase se escriben «attributeName: attributeType». Un + delante del nombre del atributo significa que el atributo es público, y un – significa que el atributo es privado.
Los métodos se escriben con +/- (dependiendo de la visibilidad del método), el nombre del método, los parámetros y sus tipos. El constructor anterior se escribe +Persona(nombreinicial:cadena)Los parámetros se escriben igual que los atributos de clase – «nombreParámetro: tipoParámetro».
LoadingLoadingConexiones entre clasesEn un diagrama de clases, las conexiones entre clases se muestran como flechas. Las flechas también muestran la dirección de la conexión.A continuación tenemos una clase Libro.public class Libro {
}En un diagrama de clases las variables que hacen referencia a otros objetos no se escriben con el resto de atributos de la clase, sino que se muestran como conexiones entre las clases. En el diagrama de clases de abajo tenemos las clases Persona y Libro, y la conexión entre ellas.
Diagrama de clases multiplicidad
Dibuje un Diagrama de Clases para su Aplicación. Debe contener asociaciones (agregaciones y composiciones, clases de asociación según sea necesario), generalizaciones (herencia), así como los campos más importantes y los nombres de los métodos de las clases.Prelab¡Por favor, lea esta Introducción a los diagramas de clases antes de venir al laboratorio!
y popularizado más tarde por Booch (p. ej. Booch 2004, P 136), pero criticado por no ser un enfoque riguroso y sólo ser útil para problemas sencillos, es el siguiente:Los sustantivos son candidatos para las clases, los verbos para los métodos y los adjetivos
Coge muchos trozos de papel, escribe cada sustantivo en la parte superior de uno de ellos y traza una línea a lo largo de todo el papel debajo de la palabra. Las palabras rojas son buenos métodos, sólo hay que asignarlas a las clases. Divide el resto del papel en dos partes y escribe los verbos en la parte inferior. Decóralos con los atributos que consideres necesarios y escríbelos en la parte superior. Las palabras verdes pueden ser atributos o relaciones: distribúyelas según corresponda. ¿Tiene sentido tu diagrama? Recurre a las tarjetas y los métodos, creando nuevas tarjetas y rompiendo las antiguas, hasta que finalmente tu diagrama parezca coherente.Tienes que encontrar el nivel adecuado de abstracción -nivel de detalle- en tu diagrama. No hace falta ponerlo todo.