Lectura 1 eso pdf
Unidad 1. Familia:Vocabulario de la familia. Mi familia Acto familiar. Leer/escribir. Mi familia Test de familia Describe a tu familia La familia de Jeff (Lista.) La familia de Zapp (vid.) Zapp’s 2 (vid) Gramática Verbo ser 0 I II Ejercicios Ser: A(todos los niveles) B C Test Partes de la casa: 0 A B C D E /i/ o /i:/ A B Ejemplos cortos /I/ Hay/son A B Números: A B El alfabeto Mascotas: A (lista.) B (lista***) C (anuncio) D (anuncio.) Lenguaje funcional: Información personal: A (vid.) Escritura: Descripción de una habitación A con actividades Revisión de la unidad (e-book) Lenguaje en el aula CL2 Juego en familia
Unidad 2. Presente simple: Teoría del vídeo 0 I II III IV V Rutinas diarias 0 1 2* 3 4 5** 6 act. 7 El día de Tom con act. Actividades cotidianas Descripción física inter. libro Adivina quién juego Adverbios de frecuencia Aficiones: Pasatiempos 1 Pasatiempos 2 Pasatiempos 3 Pasatiempos 4(test) Actividades de tiempo libre: Retomar los pronombres Sujeto&Objeto: A B C D EVideo: La rutina diaria de Andrés El cuaderno Festivales del mundo Colonias británicas Presente simple: Oraciones Aff/Negat B Hacer preguntas Mixtas Bullying 1stESO blog Tiempo libre Juegos Hobbies (worksheet) Extra Practice test Presentación Ana (Junta de delegados) Video Listening: Dancing on Ice London Tourist Attractions Super CatsJuegos de vocabulario RESIT Materiales: 1 2 3TRABAJO EN CASA: Un juego de comunicación
Ejercicios de presente continuo pdf 1 eso
Lección 9a:Clases de sustantivosM – WAM – WA[A – WA]KI – VI [KI – VI]M – MI[U – I]JI – MA [LI – YA]N-N[I – ZI]U-U[U – ZI]U-U[U – U]KU [KU – KU]KU[PA – PA]PA – PA [MU – MU]MU M – WA [A – WA]Esta clase de sustantivos tiene los siguientes sustantivos:A) . sustantivos de personas que empiezan por M- en singular y WA- en pluralB) . otros sustantivos de personasC) . wanyama [animales]D) . ndege [aves]E) . wadudu [insectos]F) . samaki [peces]
Lección 9a:Clases de sustantivosA). Sustantivos de personas que empiezan por M- en singular yWA- en pluralmtoto/watotomgeni/wagenimfaransa/wafaransamjomba/wajombamke/wakemkulima/wakulimampishi/wapishimsichana/wasichanamtu/watumume/waumemvulana/wavulanamzee/wazeemzungu/wazungumjerumani/wajerumanimwanamume/wanaumemwanamke/wanawakemwalimu/walimumwanafunzi/wanafunzimwafrika/waafrika[niño/niños][visitante/visitantes][francés persona/francés][tío/tía][esposa/esposas][agricultor/agricultores][cocinero/cocinas][niña/niñas][persona/personas][marido/maridos][niño/niños][anciano/anciana][hombre blanco/hombres blancos][persona alemana/gente alemana][hombre/hombres][mujer/mujeres][profesor/profesores][estudiante/estudiantes][persona africana/gente africana]B). Otros sustantivos de personasbaba/babababu/babudada/dadakaka/kakamama/mamanyanya/nyanyarafiki/rafikishangazi/shangazikipofu/vipofu[padre/padres][abuelo/abuelas][hermana/hermanos][hermano/hermanas][madre/madres][abuela/abuelas][amigo/amigas][tía/tías][ciegos persona ciega/personas ciegas]kiziwi/viziwi[persona sorda/personas sordas]
Ejercicios de pasado simple pdf 1 eso
17 17 Una precaución. Cuando examinamos el presente de subjuntivo, mencionamos que, en inglés, las cláusulas sustantivas dependientes suelen sustituirse por infinitivos, algo que casi nunca es correcto en español ( They want us to go; She tells them to leave ). Esto se aplica también a las construcciones en pasado en inglés: They wanted us to go; She told them to leave. Cuando hay un cambio de sujeto y un desencadenante de subjuntivo, el verbo de la cláusula sustantiva dependiente estará en presente de subjuntivo o en pasado de subjuntivo, dependiendo del tiempo del verbo de la cláusula independiente: Quieren que vayamos. Querían que fuéramos. [Pero: Quieren ir. Querían ir. Quieren que vayamos. (Activación del subjuntivo en presente de indicativo en la cláusula independiente, por lo que se utiliza el presente de subjuntivo en la cláusula dependiente). Querían que fuéramos. (Disparador de subjuntivo en el imperfecto de indicativo en la cláusula independiente, por lo que se utiliza el pasado de subjuntivo en la cláusula dependiente). Quieren ir. (No hay cambio de sujeto.) Querían ir. (No hay cambio de sujeto.)]
Ejercicios de inglés 1 eso
16 Tiras de preguntas adaptadas de la actividad de trabajo en parejas que se muestra a continuación (al final de esta página).Estas preguntas pueden utilizarse con los alumnos sentados en parejas o en pequeños grupos, o con los alumnos de pie.Notas de la actividad en la página 2Nivel: Elemental
Utilice este cuestionario como herramienta de diagnóstico previo a la actividad o como evaluación posterior a la misma. Considere la posibilidad de ahorrar tiempo en la corrección de los papeles (1) pidiendo a sus alumnos que cambien de papel y, a continuación, (2) reproduciendo el vídeo de YouTube de la izquierda y haciendo que sus alumnos lo corrijan entre ellos. Termina discutiendo los errores. (Añade de 5 a 10 minutos).
Un uso alternativo de estas tarjetas es realizar la actividad tal y como se indica en la página 2 de la ficha, pero jugando al «pictionary». En lugar de representar las actividades, los alumnos pueden dibujarlas en la pizarra. Luego, cuando un equipo adivina correctamente la actividad, se le otorga un punto (por supuesto, debe decir «jugar al tenis», y no sólo «tenis»).