Actividades de inicio de curso
La mayoría de mis recursos han sido diseñados para estudiantes que tienen un nivel pre-intermedio, intermedio o intermedio-alto de español. Sin embargo, también encontrarás varios juegos y hojas de trabajo dirigidos a niños de 7 a 12 años.
Todos mis recursos han demostrado ser atractivos, eficaces y divertidos. ¡Espero que los disfrutes! Última actualización22 de febrero de 2018Compartir estoPrevisualización de archivosspdf, 124,39 KBpdf, 91,58 KBEste recurso incluye una recopilación de 10 dinámicas de grupo y juegos de iniciación en español. Son ideales para los primeros días de clase para que los alumnos se presenten de una forma divertida y diferente, así como para crear un ambiente motivador y distendido en clase. Se incluyen las instrucciones de cómo desarrollar cada dinámica de grupo.
Actividades del primer día de clase covid
Dos momentos importantes durante la instrucción son el comienzo y el final de la clase. Los acontecimientos que se producen durante estos momentos pueden influir en el compromiso de los alumnos con su aprendizaje, así como en su capacidad para sintetizar los conceptos principales. Hay una variedad de modelos de aula que pueden ayudar a enmarcar lo que el instructor hace para comenzar y concluir la clase.
Las preguntas intencionadas, la discusión en grupo y la revisión dinámica pueden proporcionar a los estudiantes el tiempo necesario para conectar ideas y construir comprensiones conceptuales más amplias (Love 2013). La investigación sugiere que cuando los instructores hacen conexiones explícitas entre las ideas y a través de las sesiones de clase, aunque sea brevemente, la comprensión conceptual de los estudiantes y la transferencia del contexto aumenta exponencialmente (Ambrose 2010). Los momentos de apertura y cierre de la clase pueden ser momentos eficaces para tales conexiones.
Muchas de las estrategias utilizadas para promover sesiones efectivas del «primer día» y del «último día» de clases se aplican a los primeros y últimos momentos de las sesiones individuales de clase. Entre las estrategias clásicas se encuentran las «Preguntas del primer día para el aula centrada en el alumno» de Gary Smith (2008), que consiguen la «adhesión de los alumnos» pidiéndoles que «evalúen su propio aprendizaje» y consideren cómo los estilos alternativos podrían ayudarles a alcanzar sus objetivos.
Actividades del primer día de clase en la escuela secundaria pdf
La vuelta al cole. ¡Por fin! En Bélgica, el colegio empieza el 1 de septiembre, tras dos meses de vacaciones de verano. Otros países ya han comenzado el nuevo curso escolar, a otros aún les quedan algunas semanas.
Las actividades del primer día de clase se basan en un objetivo: conocerse. La mayoría de las actividades del primer día de clase son para la escuela primaria, pero he incluido algunas también para los alumnos de secundaria y de bachillerato. Algunas pueden utilizarse también para todas las edades.
En cuarto curso, los alumnos ya han aprendido aritmética. Podrías dejarles crear un perfil de sí mismos, describiendo algunos hechos divertidos utilizando la aritmética. Mira la imagen de abajo para ver un ejemplo.
Ahora forma un círculo y lanza la pelota de playa a un alumno. Donde caiga el pulgar izquierdo del alumno, es la pregunta que tiene que responder. Después de responder a esa pregunta, puede lanzar la pelota a otro alumno.
Deja que tus alumnos escriban sus deseos y esperanzas para el siguiente año escolar. ¿Qué quieren aprender este año escolar? A continuación, mételo todo en la cápsula del tiempo y entiérrala en algún lugar seguro bajo tierra. También puedes poner una foto divertida de la clase en ella.
Actividades del primer día de clase para el jardín de infancia
Siempre nos interesa que nuestros alumnos se comporten bien y que sepan trabajar entre ellos. Es esta expectativa de la escuela la que hace que cada profesor aprenda primero a mantener la disciplina en el aula antes de hablar de las necesidades académicas de los alumnos. Es un hecho que ningún profesor puede enseñar eficazmente y hacer que los alumnos aprendan en un entorno ineficaz.
Las aulas de hoy en día están llenas de alumnos diversos con necesidades variadas. Hoy en día, a muchos profesores nuevos e incluso a algunos experimentados les resulta extremadamente difícil mantener la disciplina en sus aulas siguiendo los métodos tradicionales de enseñanza. Por eso hay que fomentar el trabajo en equipo, las habilidades comunicativas y el uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Los profesores desempeñan varias funciones en un aula, pero la más importante es la de gestor del aula. Para que los profesores tengan un buen rendimiento, tienen que entender la dinámica del aula. La dinámica del aula incluye el comportamiento, las emociones y la imaginación de los alumnos. También incluye la forma en que el profesor presenta los materiales académicos y las interacciones con los alumnos. Ayuda a crear una cultura positiva en el aula.