Dinamicas de presentacion para inicio de clases

Actividades de vuelta al cole

La 34ª Conferencia Anual sobre Pequeños Satélites explorará el ámbito de las posibles arquitecturas de las misiones espaciales y cómo pueden realizarse en la práctica para apoyar las diversas necesidades de la comunidad espacial mundial.

La exposición «Sky Above, Earth Below» recorre el desarrollo de la fotografía de paisajes occidentales desde finales del siglo XIX hasta el siglo XXI, comenzando por los primeros fotógrafos estadounidenses como Myra Albert Wiggins, Edward Curtis y Karl Struss y concluyendo con fotógrafos contemporáneos como Barry Andersen, Kimberly Anderson, Karalee Kuchar y Charlotte Trolinger. La exposición incluye obras de miembros del Seattle Camera Club, de la FSA (Farm Security Administration), de f/64 (un grupo de fotógrafos del siglo XX conocidos por sus exposiciones precisas y la representación de formas naturales) y de portafolios de fotografía contemporánea como American Roads (impreso en 1981), The Museum Project (impreso en 2015) y DEMARCATION (impreso en 2018).

La 34ª Conferencia Anual sobre Pequeños Satélites explorará el ámbito de las posibles arquitecturas de las misiones espaciales y cómo pueden lograrse en la práctica para apoyar las diversas necesidades de la comunidad espacial mundial.

Actividades del primer día de clase covid

La vuelta al cole. ¡Por fin! En Bélgica, el colegio empieza el 1 de septiembre, tras dos meses de vacaciones de verano. Otros países ya han comenzado el nuevo curso escolar, a otros aún les quedan algunas semanas.

Las actividades del primer día de clase se basan en un objetivo: conocerse. La mayoría de las actividades del primer día de clase son para la escuela primaria, pero he incluido algunas también para los alumnos de secundaria y de bachillerato. Algunas pueden utilizarse también para todas las edades.

En cuarto curso, los alumnos ya han aprendido aritmética. Podrías dejarles crear un perfil de sí mismos, describiendo algunos hechos divertidos utilizando la aritmética. Mira la imagen de abajo para ver un ejemplo.

Ahora forma un círculo y lanza la pelota de playa a un alumno. Donde caiga el pulgar izquierdo del alumno, es la pregunta que tiene que responder. Después de responder a esa pregunta, puede lanzar la pelota a otro alumno.

Deja que tus alumnos escriban sus deseos y esperanzas para el siguiente año escolar. ¿Qué quieren aprender este año escolar? A continuación, mételo todo en la cápsula del tiempo y entiérrala en algún lugar seguro bajo tierra. También puedes poner una foto divertida de la clase en ella.

Actividades del primer día de clase en la escuela secundaria pdf

Dos momentos importantes durante la instrucción son el comienzo y el final de la clase. Los eventos que ocurren durante estas ventanas pueden influir en el compromiso de los estudiantes en su aprendizaje, así como en su capacidad para sintetizar los conceptos principales. Hay una variedad de modelos de aula que pueden ayudar a enmarcar lo que el instructor hace para comenzar y concluir la clase.

Las preguntas intencionadas, la discusión en grupo y la revisión dinámica pueden proporcionar a los estudiantes el tiempo necesario para conectar ideas y construir comprensiones conceptuales más amplias (Love 2013). La investigación sugiere que cuando los instructores hacen conexiones explícitas entre las ideas y a través de las sesiones de clase, aunque sea brevemente, la comprensión conceptual de los estudiantes y la transferencia del contexto aumenta exponencialmente (Ambrose 2010). Los momentos de apertura y cierre de la clase pueden ser momentos eficaces para tales conexiones.

Muchas de las estrategias utilizadas para promover sesiones efectivas del «primer día» y del «último día» de clases se aplican a los primeros y últimos momentos de las sesiones individuales de clase. Las estrategias clásicas incluyen las «Preguntas del primer día para el aula centrada en el alumno» de Gary Smith (2008), que consigue la «participación de los estudiantes» pidiéndoles que «evalúen su propio aprendizaje» y consideren cómo los estilos alternativos podrían ayudarles a alcanzar sus objetivos.

Actividades del primer día de clase 5º grado pdf

Las presentaciones interactivas deberían ser siempre el objetivo de un educador. Las conferencias secas y centradas en el profesor pierden el interés de los alumnos, mientras que las presentaciones interactivas captan y mantienen la atención. Hacer que los alumnos participen mejora la retención, la comprensión y el disfrute. Y es extraordinariamente fácil involucrar a la audiencia con unos pocos y sencillos principios (especialmente con la tecnología adecuada a su disposición).

Los estudiantes de hoy en día esperan que el aula sea educativa y divertida al mismo tiempo. Las presentaciones interactivas ayudan a involucrar a los estudiantes haciéndoles participar en las lecciones en lugar de escuchar pasivamente las conferencias. Esto reduce el aburrimiento y da a los estudiantes un sentido de responsabilidad para estar atentos.

Una encuesta de Gallup realizada en unas 3.000 escuelas muestra que en torno al 5º curso el 74% de los estudiantes se sienten comprometidos con la escuela, pero en los cursos 10º, 11º y 12º esas cifras caen hasta el 30%. Es importante que los educadores, desde el jardín de infancia hasta la enseñanza superior, reconozcan que es importante mantener a los alumnos atentos en el aula y que la adopción de entornos de aprendizaje interactivos puede ser un factor clave.