Clase media
La mayoría de los científicos sociales están de acuerdo en que la sociedad está estratificada en una disposición jerárquica de clases sociales. Las clases sociales son agrupaciones de individuos en una jerarquía, normalmente basada en la riqueza, el nivel educativo, la ocupación, los ingresos y la pertenencia a una subcultura o red social. La clase social en Estados Unidos es un tema controvertido, con muchas definiciones, modelos e incluso desacuerdos sobre su propia existencia. Muchos estadounidenses creen en un modelo simple de tres clases que incluye la clase alta, la clase media y la clase baja o trabajadora. Otros modelos más complejos propuestos por los científicos sociales describen hasta una docena de niveles de clase.
Mientras tanto, algunos estudiosos niegan la existencia misma de clases sociales diferenciadas en la sociedad estadounidense. A pesar del debate, la mayoría de los científicos sociales están de acuerdo en que en EE.UU. existe una estructura de clases sociales en la que las personas están jerarquizadas. En otras partes del mundo, la clase social puede depender más de la raza/etnia, la posición al nacer o la afiliación religiosa. Por ejemplo, en México, la sociedad está estratificada en clases determinadas por el linaje europeo o indígena, así como por la riqueza. En el Reino Unido, la posición de clase depende en cierta medida del linaje familiar, y los miembros de la nobleza pertenecen tradicionalmente a la aristocracia.
Clase baja adalah
Existe un sorprendente desacuerdo entre los sociólogos sobre el número de clases sociales en Estados Unidos e incluso sobre cómo medir la pertenencia a una clase social. En primer lugar, examinaremos la cuestión de la medición y, a continuación, analizaremos el número y los tipos de clases que los sociólogos han delimitado.
Podemos medir la clase social de forma objetiva o subjetiva. Si elegimos el método objetivo, clasificamos a las personas según uno o varios criterios, como su ocupación, educación y/o ingresos. El investigador es quien decide a qué clase social pertenecen las personas en función de su posición respecto a estas variables. Si elegimos el método subjetivo, preguntamos a las personas en qué clase creen que se encuentran. Por ejemplo, en la Encuesta Social General se pregunta: «Si le pidieran que utilizara uno de los cuatro nombres para su clase social, ¿a cuál diría que pertenece: a la clase baja, a la clase trabajadora, a la clase media o a la clase alta?» El gráfico 8.3 «Pertenencia subjetiva a la clase social» muestra las respuestas a esta pregunta. El problema de una medida tan subjetiva es que algunas personas dicen pertenecer a una clase social que difiere de la que los criterios objetivos podrían indicar que pertenecen. Este problema lleva a la mayoría de los sociólogos a favorecer las medidas objetivas de clase social cuando estudian la estratificación en la sociedad estadounidense.
Teoría de las clases sociales
1. Introducción y resumen2. El concepto de campo3. La realidad y el campo intencional4. Libertad y humanismo intencional5. La percepción del otro6. Intenciones, actitudes e intereses7. Percepción y comportamiento8. Comportamiento9. Comportamiento e interacción social10. Tipos de interacción social11. La ecuación del comportamiento social12. La transición a un campo sociocultural13. El espacio sociocultural14. El campo de las fuerzas sociales15. El campo sociocultural16. Las distancias17. La distancia de estatus18. La distancia de estatus y el comportamiento19. La naturaleza fundamental del poder20. El poder social21. La familia del poder22. Campos y anti-campos sociales23. Grupos y anti-campos24. Clase26. El conflicto27. El conflicto en el campo sociocultural28. Los elementos del conflicto social29. El proceso del conflicto30. Campos sociales y tipos de sociedades31. El Estado y el sistema político32. Sociedades, política y conflicto33. Las sociedades en perspectiva empírica34. Prueba de la existencia de sociedades de intercambio, autoritarias y coercitivas35. ¿Se manifiesta el conflicto tal y como se teoriza?
Clase baja
El término «clase social» es de uso común en la cultura estadounidense actual, pero no está bien definido ni se entiende bien. La mayoría de nosotros tiene la sensación de que existe una jerarquía en la sociedad, de baja a alta, basada en los ingresos, la riqueza, el poder, la cultura, el comportamiento, la herencia y el prestigio. La palabra «clase» añadida a términos como «trabajador», «gobernante», «inferior» y «superior» es una forma abreviada de describir estos escalones jerárquicos, pero con concepciones generalmente vagas de lo que significan esos términos.
El enfoque de la clase social objetiva implica una determinación directa de la clase social de una persona basada en variables socioeconómicas, principalmente los ingresos, la riqueza, la educación y la ocupación. Un segundo enfoque de la clase social, el que nos ocupa aquí, se ocupa de la forma en que las personas se clasifican a sí mismas. Se trata de la clase social subjetiva, un enfoque que tiene sus dificultades pero que ayuda a explicar la clase desde la perspectiva de la gente. Esto es importante, ya que la forma en que las personas definen una situación tiene consecuencias reales en su resultado.
Como cabría esperar, los ingresos son un poderoso factor determinante de la clase social en la que se sitúan las personas, al igual que, en menor medida, la educación. La edad marca la diferencia, incluso controlando los ingresos y la educación, al igual que la región, la raza, el hecho de que una persona trabaje y su residencia urbana, suburbana o rural.