Definición de clases sociales
Las clases en la sociedad isabelina eran realmente importantes. Esto se debía a la forma en que cada una de las clases contribuía al éxito de la sociedad, tenía diferentes personajes famosos, añadidos a la población, y cómo realizaban sus actividades cotidianas.
En esta época, la era isabelina tenía 3 clases principales en su sistema. La nobleza, la alta burguesía y los pobres. En esta época, mucha gente nacía en una clase, y luego se quedaba en esa clase particular por el resto de su vida. Pero había momentos en los que las familias podían ascender o descender en su clase social. Además, cualquiera podía saber cuál era tu clase en función de tu vestimenta.
La clase más alta en la época isabelina era la nobleza. Los nobles no podían ser encarcelados por casi nada, pero si cometían un delito grave, sólo podían ser decapitados. Había dos formas de ser noble. Por nacimiento, o por nombramiento. El nombramiento era raro porque la clase noble era vista como una amenaza para el reinado del rey y la reina. El nacimiento era la forma más fácil y común de que la gente se encontrara en la clase Noble. Como para la clase de la nobleza y para cualquier otra clase, existen subclases. Las subclases son clases que son secundarias a las otras clases. Por ejemplo, las clases, en orden de mayor a menor importancia, eran el Duque/Duquesa, el Marqués/Marquesa, el Conde/Condesa, el Vizconde/Condesa y el Barón/Baronesa. El total de la población era de unas 50 familias nobles. Algunos nobles notables eran Lord y Lady Dudley, Lady Arabella Stuart y el Duque y la Duquesa de Suffolk.
Clases sociales Shakespeare
En la Inglaterra isabelina existían cuatro clases principales: la nobleza, la alta burguesía, la servidumbre y los pobres. La clase de una persona determinaba cómo podía vestirse, dónde podía vivir y el tipo de trabajos que podían obtener las personas y sus hijos.
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Un noble era rico y poderoso y, por lo tanto, durante el reinado de Isabel, así como durante los reinados de su padre y su abuelo Enrique VIII y Enrique VII, el monarca rara vez nombraba nuevos nobles. Veían a la clase noble como una amenaza para su poder y les gustaba mantener su número reducido. Una persona podía convertirse en noble por derecho de nacimiento o por concesión del rey o la reina. La nobleza podía perder su fortuna, pero era necesario cometer un delito grave, como la traición, para perder el título.
Los nobles eran caballeros, escuderos, caballeros y damas cuyas fortunas eran lo suficientemente grandes como para no tener que trabajar con sus manos para vivir. Su número creció rápidamente y se convirtió en la clase más importante durante la época isabelina. Podían empezar como caballeros y, a través de generaciones y matrimonios, podían construir gradualmente una riqueza y un título. La mayoría de las personas importantes de esta época procedían de esta clase.
Las clases sociales en la Edad Media
Este capítulo aborda la cuestión de hasta qué punto las actitudes y los valores de los británicos difieren según la clase social a la que pertenecen, y si las relaciones que vemos ahora entre las actitudes de las personas y su clase son las mismas que veíamos hace 30 años, cuando British Social Attitudes empezó a funcionar en 1983.
En los últimos 30 años se han producido profundos cambios políticos, económicos y sociales. El contexto en el que el público británico se forma sus opiniones ha cambiado. Además, como resultado de algunos de estos cambios, lo que significa pertenecer a una determinada clase social ahora no es necesariamente lo mismo que hace tres décadas.
A principios de los años 80, Gran Bretaña se encontraba en una profunda recesión, en la que el desempleo afectaba especialmente a los trabajos industriales y manuales tradicionales. En estos primeros años del primer gobierno conservador de Margaret Thatcher, la política de clases era claramente evidente, con el Partido Laborista moviéndose dramáticamente hacia la izquierda y el movimiento sindical tratando de resistir la política del gobierno, como se hizo evidente en las huelgas de los mineros en 1984 y 1985. Un signo de los tiempos fue que, en 1981, casi el 20% de la población británica pensaba que había «necesidad de un cambio revolucionario», la proporción más alta de Europa (Ginsbourg, 1990: Tabla 30, p445).
Clases sociales EE.UU.
Los resultados de estos tres métodos de investigación sugieren que en los Estados Unidos, hoy en día, aproximadamente entre el 15 y el 20 por ciento pertenece a la clase baja pobre; entre el 30 y el 40 por ciento a la clase trabajadora; entre el 40 y el 50 por ciento a la clase media; y entre el 1 y el 3 por ciento a la clase alta rica.
La clase baja se caracteriza por la pobreza, la falta de vivienda y el desempleo. Las personas de esta clase, pocas de las cuales han terminado la escuela secundaria, sufren la falta de atención médica, vivienda y alimentación adecuadas, ropa decente, seguridad y formación profesional. Los medios de comunicación a menudo estigmatizan a la clase baja como «la clase baja», caracterizando inexactamente a los pobres como madres de la asistencia social que abusan del sistema teniendo más y más bebés, padres de la asistencia social que pueden trabajar pero no lo hacen, drogadictos, delincuentes y «basura» social.
La clase trabajadora son aquellas personas mínimamente educadas que se dedican al «trabajo manual» con poco o ningún prestigio. Los trabajadores no cualificados de esta clase -lavaplatos, cajeros, camareras y camareros- suelen estar mal pagados y no tienen oportunidad de progresar en su carrera. A menudo se les llama trabajadores pobres. Los trabajadores cualificados de esta clase -carpinteros, fontaneros y electricistas- suelen llamarse trabajadores de cuello azul. Pueden ganar más dinero que los trabajadores de la clase media -secretarios, profesores y técnicos informáticos-; sin embargo, sus trabajos suelen ser más exigentes físicamente y, en algunos casos, bastante peligrosos.