La enseñanza de los verbos en el jardín de infancia
Reconozcámoslo, la mayoría de nosotros no necesitamos saber qué significa el «futuro perfecto continuo» en nuestra vida cotidiana. Pero sí necesitamos utilizarlo correctamente. En la mayoría de los casos, los niños adquieren los tiempos verbales adecuados de forma natural a medida que avanzan. Pero entender y saber nombrar los tiempos verbales tiene algunas ventajas, sobre todo cuando se trata de verbos irregulares o de aprender un nuevo idioma. Estas actividades sobre los tiempos verbales ofrecen muchas formas interesantes de abordar el tema.
Cuando vayas de un sitio a otro (al recreo, al pasillo a comer), haz que los alumnos elijan diferentes movimientos para completar. Utilízalos en las frases para practicar: «Vamos a marchar. Estamos marchando. Marchamos al patio».
¿A qué niño no le gusta una excusa para jugar con LEGO? Utiliza un rotulador para escribir los verbos irregulares y sus correspondientes tiempos pasados o futuros en ladrillos individuales. Luego los niños los emparejan para practicar. ¿Quieres otros usos educativos de los ladrillos LEGO? ¡Los tenemos!
Practica los verbos auxiliares haciendo rodar estos cubos de bricolaje. Los alumnos hacen rodar los cubos y luego escriben frases con los tiempos verbales correctos que se muestran. Crea tus propios cubos o compra un juego imprimible en el siguiente enlace.
Plan de lección de verbos pdf
Aprender sobre los verbos en la escuela primaria puede ser más divertido que completar hojas de trabajo de gramática. Los profesores utilizan los juegos de verbos para introducir nuevos conceptos gramaticales, así como para repasar conceptos gramaticales conocidos. Pruebe estos juegos que enseñan sobre los verbos de una manera que a sus alumnos les encantará.
Juegos de aula sobre los verbosComo los verbos tienen que ver con la acción, ¡utiliza juegos de aula divertidos que hagan que los niños se levanten y se muevan! Estos juegos son perfectos para los alumnos de primaria y se adaptan fácilmente a los mayores. Asegúrate de tener suficiente espacio para que el aprendizaje se ponga en marcha. Y luego… Utilizando una lista de verbos en la pared o en folletos individuales, un alumno selecciona un verbo para utilizarlo en la primera línea de una historia. Eligen a otro alumno para que cree la siguiente línea utilizando uno de los verbos de la lista. El juego continúa hasta que se acaba la lista. Para que sea más divertido, ¡asegúrate de que los verbos sean especialmente alocados! CharadasPide a cada alumno de la clase que escriba tres o cuatro verbos de acción en un trozo de papel (o haz tu propia lista). Recoge todos los papeles, divide la clase en dos equipos y haz que un alumno del primer equipo saque un verbo de una caja. Tienen un minuto para representarlo. Si su equipo acierta, elige otro verbo y lo representa hasta que se acabe el minuto. A continuación, es el turno del siguiente equipo. Estación de conjugaciónEscribe un sustantivo o pronombre en la pizarra. Coloca la clase en cuatro filas («trenes»). Susurra un verbo al primer alumno de cada fila (el «conductor») y un pronombre o sustantivo al último alumno (el «vagón de cola»). El director de orquesta pasa verbalmente el verbo por sus filas.
Actividades con verbos para estudiantes de secundaria
En términos mucho más sencillos, muchos verbos pueden describirse como «palabras de acción» porque son las palabras de una frase que expresan lo que el sujeto está haciendo. Ayudan a explicar lo que está ocurriendo: Tom sale corriendo, María salta, Susana conduce muy rápido.
Aunque los verbos más comunes son los de acción, como los mencionados anteriormente, hay otros dos tipos que su hijo conocerá a medida que crezca. Se trata de los verbos de ayuda (o auxiliares) y los verbos de enlace.
Como ya habrás adivinado, los verbos auxiliares ayudan. Aparecen delante de la acción y dan información sobre el momento en que ésta se produce. Por ejemplo, en la frase «I am reading a book», el verbo auxiliar «am» ayuda a expresar el verbo de acción «reading».
Por ejemplo, en la frase «El cielo es azul», el verbo de enlace «es» une el sujeto «cielo» con el adjetivo predicado «azul». Conecta las dos partes y ayuda al oyente o lector a entender lo que se dice.
Es importante tener en cuenta que tu hijo es probablemente demasiado joven para entrar en detalles sobre los diferentes tipos de verbos o cómo se llaman. Por lo tanto, no te entretengas explicándole las diferencias ni esperes que sepa lo que es un verbo de enlace.
Enseñanza de los verbos
GRAMÁTICA PRIMARIA UNIDAD 3: VERBOS¡Es hora de enseñar los verbos! Mis alumnos han avanzado mucho en la comprensión de la estructura de las oraciones desde que estudiamos la Unidad 1 de Sustantivos y la Unidad 2 de Adjetivos. Una bombilla se enciende y los alumnos empiezan a entender realmente los patrones de nuestro lenguaje y la estructura de las oraciones.Además, ¡esta unidad sobre los verbos es MUY divertida! Además, esta unidad sobre los verbos es muy divertida.
Todas las lecciones y actividades están planificadas para ti. La unidad progresa de forma secuencial y poco a poco se construye sobre sí misma. Comenzamos con la diagramación de oraciones muy básicas y la identificación de las partes de la oración.
Les digo a mis alumnos que una frase puede ser de dos palabras porque todo lo que necesita es un sujeto (sustantivo) y un verbo.Tengo una pequeña canción/canción que hago y los niños la captan enseguida. A veces, simplemente no saben por dónde empezar a la hora de diagramar oraciones o intentar identificar las partes de una oración. Así que les canto la cancioncilla: «¿De quién o de qué trata la frase?» y esto es una pequeña pista para ellos.